為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，保障學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作有序開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升，2021年11月25日，大邑縣北街小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。
本次檢查內(nèi)容包括教師備課、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改及作業(yè)設(shè)計(jì)等常規(guī)。每個(gè)數(shù)學(xué)老師參與檢查，翻看教案和各班的數(shù)學(xué)作業(yè)及作業(yè)批改情況，并逐一做詳細(xì)記錄和文字評(píng)價(jià)。
教學(xué)設(shè)計(jì)與二次備課
“集眾智可定良策，合眾力必興偉業(yè)。”大邑縣北街小學(xué)一直倡導(dǎo)的是集體備課，不僅為新青年教師成長(zhǎng)搭建了良好平臺(tái)，還有利于青年教師的業(yè)務(wù)能力提升。二次備課就是要求教師在集體備課或個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，針對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真修改，合理取舍，形成真正滿足學(xué)生需要的個(gè)性化、多樣化的教學(xué)設(shè)計(jì)。
從檢查情況來(lái)看，老師們都能按質(zhì)按量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。老師們的備課態(tài)度非常認(rèn)真仔細(xì)，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，每個(gè)單元都有單元備課及課時(shí)安排。在作業(yè)布置上，老師們能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合“雙減”要求，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中、有目的、有梯度，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，全批、糾錯(cuò)、復(fù)批，達(dá)到作業(yè)查漏補(bǔ)缺之目的。
聽(tīng)課筆記
聽(tīng)評(píng)課是教師成長(zhǎng)速度最快的方式之一，善于向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，汲取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)行之有效的策略以及課堂中的有效評(píng)價(jià)語(yǔ)言，讓自我能力得到提升。
聽(tīng)課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。
作業(yè)的布置與檢查
作業(yè)是對(duì)課堂教學(xué)的鞏固、深化和拓展，更是對(duì)教學(xué)質(zhì)量高低的直觀展示和反饋。
通過(guò)檢查，大邑縣北街小學(xué)數(shù)學(xué)教師作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有緯度，且各位教師均能及時(shí)批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真工整、教師批改細(xì)致到位，及時(shí)反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤及糾正措施。
時(shí)代在發(fā)展，教育在變革！教學(xué)無(wú)止境，常規(guī)永遠(yuǎn)在路上。以查促教，以評(píng)促改。數(shù)學(xué)組定會(huì)在教學(xué)工作中不斷探索新方法，真正做到減作業(yè)不減質(zhì)量，減負(fù)擔(dān)不減效果，“雙減”也一定會(huì)給老師的常規(guī)教學(xué)帶來(lái)更加欣喜的變化！（張紅）
大邑縣北街小學(xué),數(shù)學(xué)組,以查促教,落實(shí)“雙減”
