為全面落實“雙減”政策，促進成都市第四區(qū)域教育聯盟實驗小學西區(qū)分校共同體各校實現“減負、增效、提質”的教學愿景，成都市實驗小學西區(qū)分校作為共同體的牽頭學校，在繼“作業(yè)設計助推教師專業(yè)成長”主題教學活動后，再次將“作業(yè)設計大賽”輻射到共同體各校，在作業(yè)設計中促進“雙減”工作的落實。
“備課——上課——作業(yè)——輔導——評價”，在教學五環(huán)節(jié)中，“作業(yè)”位于“五環(huán)節(jié)”的中間位置，向前它有指導教師備課、上課的功能，向后它可以指向教師輔導學生與凸顯教學過程性評價的功能。因此，本次作業(yè)設計大賽，本著“提升課堂教學質量 彰顯作業(yè)設計功能”的宗旨，突出作業(yè)設計的目標性、時效性、差異性和創(chuàng)新性。
大林小學組織語文、數學學科教師進行作業(yè)設計研討
第四區(qū)域教育聯盟實驗小學西區(qū)分校共同體在本次作業(yè)設計大賽中共收到四川天府新區(qū)大林小學、簡陽石橋小學、蒲江縣天華學校、郫都區(qū)清河小學四所學校共計20份包含語文、數學、英語、科學、信息技術、美術、音樂、體育8門學科的作業(yè)設計。在這之前，聯盟體各校就“作業(yè)設計”組織了認真的學習研討以及校級作業(yè)大賽的初選，老師們積極參與設計，并在教學中實踐。
蒲江縣天華學校精心組織老師們進行“作業(yè)設計大賽”預選
經過評委老師們公平嚴謹的評審，最終有十位老師的優(yōu)秀作業(yè)案例脫穎而出，獲得一等獎。
評委老師們認真專注的評審
“行至山中不停步，船至江中奮力楫。”本次作業(yè)設計大賽可以看出，聯盟體各校老師們在作業(yè)設計中緊扣教材單元目標和課時目標，保證了作業(yè)的有效性；作業(yè)設計有分層、有梯度、有選擇，體現了作業(yè)設計的靈活性；作業(yè)設計有突破，注重了實踐活動、學科融合、思維拓展等，具有創(chuàng)新性。
作業(yè)設計的品質直接影響著教學質量，成都市第四區(qū)域教育聯盟實驗小學西區(qū)分校共同體希望通過這樣的活動，引領老師們結合教學實際，用心設計更有層次、更有創(chuàng)意、更成體系的作業(yè)，為落實“雙減”，增效提質做出努力！（賴波 通訊員 胡念）
實小西區(qū),引作業(yè)設計大賽,領聯盟體共促“雙減”
