教研背景
立足新園建設(shè)，為提高每個孩子的進餐興趣，保證進餐量，把良好的習(xí)慣內(nèi)化成自身的需要，同時讓每位保育老師在每日幼兒進餐環(huán)節(jié)中明晰自己的工作要點，更有針對性地提升班級進餐質(zhì)量，四川天府新區(qū)第九幼兒園(以下簡稱：天府九幼)組織保育教師進行了“班級進餐環(huán)節(jié)指導(dǎo)研討”。針對每個班級進餐環(huán)節(jié)具體的情況，保育老師進行了詳細分析。
在聽取保育老師的介紹后，老師們結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和方法，進行研討：怎樣看見幼兒的需要？我們的環(huán)節(jié)設(shè)置對孩子的活動有怎樣的幫助？如何更加有效地促進幼兒良好進餐習(xí)慣的養(yǎng)成？
觀摩現(xiàn)場
從餐前游戲到組織幼兒洗手、端碗、進餐、收拾整理桌面，每一個環(huán)節(jié)大家都仔細觀摩，仔細記錄。
共同探討
在觀摩小班進餐環(huán)節(jié)時，大家提出了自己的建議，同時小班和中大班進餐環(huán)節(jié)的布局做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。研討中，保育老師們更加明確了針對不同年齡、不同個性、不同習(xí)慣的幼兒給予更多個性化的指導(dǎo)，更加明確了為孩子們提供一個文明、愉快的進餐環(huán)境需要老師詳細規(guī)劃、仔細思考。
餐前洗手
食譜介紹
小班排隊取餐
中大班自主取餐
調(diào)整坐姿
喂飯
打掃桌面
天府九幼的每位教師秉承在生活中去用心捕捉、精心選擇真實、生動且具有教育意義的事和物，去觸發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)。而在進餐環(huán)節(jié)中保育老師更是用心去創(chuàng)造良好的進餐氛圍，針對如何激發(fā)幼兒食欲，對進餐常規(guī)的主動接納進行的主題研究和探討更是讓大家有了指導(dǎo)的方向和重點。（孫林馨）
天府九幼,保育員進餐環(huán)節(jié)研討
