2021年11月初，青羊區(qū)人民政府責(zé)任督學(xué)楊俐通過(guò)線上督導(dǎo)的方式對(duì)成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)青華分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：實(shí)小青華)開(kāi)展“五項(xiàng)管理”“雙減”專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)�；顒�(dòng)中，楊俐督學(xué)檢查了學(xué)校手機(jī)管理、睡眠管理、作業(yè)管理等12項(xiàng)資料，開(kāi)展了家長(zhǎng)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，還調(diào)研了學(xué)校的防疫工作，對(duì)學(xué)校的相關(guān)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
依據(jù)督導(dǎo)檢查清單，德育室對(duì)學(xué)生手機(jī)、睡眠、體質(zhì)鍛煉以及佩戴眼鏡情況進(jìn)行了調(diào)查。各班嚴(yán)格按照手機(jī)管理要求，對(duì)手機(jī)及電話手表加強(qiáng)了管理；各班通過(guò)QQ、微信等方式，每日及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)就寢，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，落實(shí)睡眠要求；體育組老師根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，安排每日體育作業(yè)，督促學(xué)生日常鍛煉，提升了學(xué)生的體質(zhì)。德育室把相關(guān)實(shí)施情況、數(shù)據(jù)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)告給了楊俐督學(xué)。
教導(dǎo)處著重梳理了“雙減”及“五項(xiàng)管理”之“讀物管理”“作業(yè)管理”的情況。學(xué)校對(duì)作業(yè)管理進(jìn)行了全面自查，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師的分層布置作業(yè)記載表、分類(lèi)輔導(dǎo)記載表、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)記錄等按年級(jí)做好了自查歸檔；其次，各行政隨機(jī)抽查了各班延時(shí)服務(wù)作業(yè)完成情況。教導(dǎo)處還組織學(xué)科組長(zhǎng)查閱了教學(xué)記錄情況，重點(diǎn)檢查體育老師的教案設(shè)計(jì)等。通過(guò)自查，學(xué)校進(jìn)一步提升了“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)的意識(shí)，進(jìn)一步完善作業(yè)管理，優(yōu)化了作業(yè)設(shè)計(jì)。在課堂上要效益的理念深入人心。
學(xué)校還組織五年級(jí)學(xué)生代表和二年級(jí)家長(zhǎng)代表進(jìn)行抽樣問(wèn)卷調(diào)查，了解“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的落實(shí)情況。從調(diào)查反饋的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生在校完成作業(yè)情況良好，教師輔導(dǎo)有耐心，無(wú)“重復(fù)性、懲罰性”作業(yè)，無(wú)學(xué)生“自批自改作業(yè)”情況，無(wú)手機(jī)布置作業(yè)情況等。
疫情防控方面，楊俐督學(xué)提出建議，進(jìn)一步細(xì)化要求，落實(shí)細(xì)節(jié)，管好每一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校一一匯報(bào)了疫情防控所采取的相關(guān)措施。
通過(guò)本次線上專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，楊俐督學(xué)全面了解學(xué)校“五項(xiàng)管理”“雙減”工作的開(kāi)展情況。督學(xué)建議學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)讀物管理；繼續(xù)做好家校溝通，尋求家校社協(xié)同育人路徑；繼續(xù)做好疫情防控工作。（賴(lài)波 通訊員 賴(lài)國(guó)鋼）
實(shí)小青華,線上督導(dǎo),“五項(xiàng)管理”“雙減”
