為了強化學校教學管理，落實教學行為，優(yōu)化教學結構，提升教學質量，12月3日，在教科院黃偉部長的帶領下，龍泉驛區(qū)小學數(shù)學中心組老師一行六人蒞臨成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部進行數(shù)學學科視導。
視導活動伊始，教研員深入課堂聽課。柏合學校小學部12位數(shù)學老師分別展示了務實高效的調研課，受到了中心組的一致好評。
課后，中心組專家與上課老師進行了分組交流，對老師們的課堂教學展開了坦誠細致的點評，也指出了需要改進和提高的地方。
在視導后的反饋中，中心組老師針對聽課情況分別進行了總結。教科院黃偉部長對課上老師們進行的小組合作、課堂常規(guī)以及集體備課的落實表示了充分肯定，也提出老師們仍需要在課堂情境創(chuàng)設、模型價值、知識結構等方面不斷加強，提升“四學”效益，落實學科育人。
最后，周先禮校長對本次視導活動進行了總結講話，對視導組一行的到來表示歡迎和感謝，也明確提出將在今后的教學工作中結合視導組提出的建議不斷改進，進一步提高學校教育教學工作的管理水平。
本次視導活動，推動了學校教育教學改革，促進了教師的專業(yè)成長。學校將以此為契機，正視問題和不足，認真落實指導意見，力爭教育教學質量再上新臺階。（李林）
柏合學校小學部,數(shù)學學科視導
