歲末將至，敬頌冬綏。2021年12月7日，大邑縣北街小學第十六屆情趣教育科研周家校共育專題交流——“雙減”下的家庭教育之變在學校學術廳順利舉行。
隨著國家“雙減”政策的落地落實，對學校教育、家庭教育帶來巨大的挑戰(zhàn)。當學校努力為孩子們減負增效時，家長、孩子在家庭中的生活、學習又有什么變化呢？學校教師與家長們聚焦“‘雙減’下的家庭教育之變”，交流教育觀點，分享教育方法，幫助孩子在“雙減”下更加健康的成長。
一年級二班彭欣玥的家長認為：“雙減”減去了許多無用功，作為低年級孩子的家長，孩子的學習習慣是最重要的。
一年級五班高浩凌、高浩航的家長認為：“雙減”的利與弊與自身家庭環(huán)境和孩子學習習慣有關，創(chuàng)造好的家庭環(huán)境對“雙減”政策下孩子的學習非常關鍵，剖析問題，分析利弊，理性且睿智。
二年級一班沈宸銳的家長認為：“雙減，減的就是不負責任的家長與不愛學習的孩子。”但在給孩子的壓力上要適當，不可過度，但絕不可在該奮斗的年紀選擇安逸。
二年級三班楊皓宇的家長把重心放在了孩子自律的培養(yǎng)上，擁有自主管理能力的孩子，不管是在什么樣的學習環(huán)境中，一定可以輕松適應，獨當一面。
二年級六班林熙然的家長認為：“雙減”其實是鍛煉孩子的最佳時機，切不可因為低段孩子沒有書面家庭作業(yè)，就讓自己當“甩手掌柜”。
六年級四班徐辰逸的家長分享家庭中的自律公約，家長與孩子共同遵守。
六年級五班魏渝翰家長的做法是：“以不變應萬變”，其中終身學習的信念和終身愛好的培養(yǎng)是不變的。在審美和德育的雙重熏陶下，不管什么樣的政策出臺，都可以很快適應。
三年級六班李駿逸的家長表示：“教育無法重來，孩子的成長只有一次。”“雙減”后，要有高質量的陪伴。
四年級七班且程的家長提到，在“雙減”下，家長更應分析孩子的個性，因材施教，進行優(yōu)勢化教育和興趣化教育。
五年級四班吳岱衡爸爸認為，在“雙減”下孩子的責任感以及人格的培養(yǎng)仍是關鍵，要先尊重孩子的天性，才更有利于發(fā)掘孩子的價值。
五年級六班石柳兒的家長認為，在“雙減”下，家長與老師更要密切配合，共同為孩子創(chuàng)設良好的成長氛圍。
交流過程中，除了家長代表的專題發(fā)言，臺上臺下的家長還進行互動，大家各抒己見，但也有共同的觀點：“雙減”其實是鍛煉孩子的最佳時機，本著為孩子健康成長的目標，不盲目跟風，引導孩子學會自主學習，把正確的價值觀、生活技能等教給孩子是非常重要的，這樣才能適應變化。
大邑縣北街小學副校長胥金蓉與家長們分享了學校在“雙減”中的一些舉措：一是改革課堂教學，進一步提高課堂教學質量；二是改進作業(yè)管理，突出層次性、多元性、開放性特點；三是豐富課程內容，培養(yǎng)學生合作能力、創(chuàng)新精神和實踐能力；四是創(chuàng)新評價方式，促進學生綜合素養(yǎng)提升。
最后，鄭俊紅校長作總結：一是“雙減”減去的是負擔，減不掉的是學校和教師的責任，北小堅持“向過程管理要質量、向扎實的教學教研要質量、向教師專業(yè)發(fā)展要質量”；二是在“雙減”之下，家長們要慢慢緩解焦慮，關注孩子良好習慣的培養(yǎng)、閱讀習慣的培養(yǎng)、身心的健康發(fā)展，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展；三是任何改革都有一個探索實踐的過程，北小將堅持從兒童需要出發(fā)，立足教育教學的改革實踐，讓孩子們擁有更美好的未來！（張紅）
大邑縣北街小學,家校共育專題交流
