為了促進(jìn)園所間的交流互動(dòng)，分享雙流區(qū)幼兒園迎接國(guó)家級(jí)普及普惠督導(dǎo)評(píng)估的經(jīng)驗(yàn)，雙流區(qū)教科院搭建了不同地域間園所相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。2021年12月8日上午，雙流區(qū)金橋幼兒園與樂山市犍為縣姐妹園所共同探討了校園文化建設(shè)和去小學(xué)化背景下的園本課程構(gòu)建。
園長(zhǎng)致辭
活動(dòng)開始前，金橋幼兒園李雋園長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)道而來的參會(huì)教師們表示了熱烈的歡迎，并對(duì)金橋幼兒園誕生背景、發(fā)展歷程、辦園理念、迎接全國(guó)學(xué)前教育普及普惠督導(dǎo)評(píng)估情況等做了簡(jiǎn)要介紹，引導(dǎo)參會(huì)老師對(duì)幼兒園形成初步的整體認(rèn)知，同時(shí)也提出希望參會(huì)老師們能在金橋幼兒園度過一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)之旅。
校園環(huán)境 妙趣橫生
李園長(zhǎng)講解后，在金橋幼兒園保教辦夏老師、陳老師的帶領(lǐng)下，參會(huì)教師們首先參觀了幼兒園戶外環(huán)境及功能室活動(dòng)。孩子們自主、鮮活的游戲吸引了參會(huì)教師們的駐足停留。
在參觀環(huán)境的同時(shí)，夏老師、陳老師就幼兒園基本情況、辦園理念、環(huán)境打造、課程建設(shè)、兒童發(fā)展等方面做了基本介紹。參會(huì)教師對(duì)金橋幼兒園充分利用有限的空間資源、深挖鄉(xiāng)土資源、立足兒童視角給予了肯定。
專題分享 深入交流
幼兒園保教質(zhì)量的提升離不開園本課程的支撐，同時(shí)，園本課程的有效構(gòu)建有利于教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
下午，保教辦夏老師為參會(huì)老師分享了關(guān)于《去小學(xué)化背景下的園本課程建設(shè)》的專題講座，金橋幼兒園園本課程的設(shè)置給參會(huì)老師帶來了一定啟示，生動(dòng)的案例讓參會(huì)老師沉浸其中。
觀摩活動(dòng) 共同研討
片刻休息后，大家一起觀摩了陳老師組織的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《老狼老狼幾點(diǎn)啦》。通過角色扮演的情景游戲，孩子們對(duì)單雙數(shù)的概念有了初步的了解。
活動(dòng)結(jié)束后，陳老師就本次數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了系統(tǒng)的解說與客觀的分析。
去小學(xué)化背景下的教學(xué)活動(dòng)一直備受老師們關(guān)注，參會(huì)教師圍繞“去小學(xué)化背景下教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”進(jìn)行了分組研討。各小組老師各抒己見，對(duì)去小學(xué)化教學(xué)活動(dòng)中的疑問、思考進(jìn)行了分享。
通過此次深入的交流活動(dòng)，參會(huì)教師對(duì)金橋幼兒園辦園理念的落地，課程建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)幼兒園精心策劃準(zhǔn)備此次展示活動(dòng)及用心準(zhǔn)備豐富茶點(diǎn)表示感謝。作為主人翁的金橋幼兒園也深知只有共享才能共贏，在互動(dòng)交流中才能不斷促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。（江蕾）
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