為進一步促進聯(lián)組幼兒園之間的相互學習和交流，創(chuàng)設(shè)相互開放、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的教研環(huán)境，實現(xiàn)聯(lián)組園所教育資源共享的目標。2021年12月1日上午，社會組全體成員齊聚雙流區(qū)東升豐樂幼兒園，開展了雙流區(qū)第二輪學前教育教研聯(lián)組(社會組)2021年第二次教研活動，雙流區(qū)教育科學研究院學前教育中心曾云莉老師蒞臨本次活動并給予了指導(dǎo)。
本次活動聚焦主題：大班幼兒人際交往教學活動的組織與實施，分為課例觀摩、經(jīng)驗分享、現(xiàn)場教研、專家點評四大環(huán)節(jié)。
首先，東升豐樂幼兒園宋潔馨老師進行了大班社會領(lǐng)域教學活動展示——《合作力量大》，孩子們從視頻和生活中尋找合作的經(jīng)驗，再次通過《背靠背》的游戲去感受合作的力量，知道了合作可以讓事情變得更容易。宋老師設(shè)計的拼圖游戲則是讓孩子們更加深刻地理解合作的重要性，體驗合作成功帶來的成就感，可謂是有趣又有益。
隨后，宋老師圍繞《指南》，從PCK知識入手，從學科知識經(jīng)驗、幼兒年齡特點、教學方法和手段對活動進行了說課及反思，進一步讓參會的老師明晰了老師是如何緊扣社會核心經(jīng)驗進行活動設(shè)計與組織的。
接下來的環(huán)節(jié)，楊靜老師結(jié)合本次活動主題帶來了經(jīng)驗分享《大班幼兒人際交往教學活動的組織與實施》，通過一個個鮮活的案例，向老師們詮釋了依托游戲促進幼兒社會性交往能力，在實際教學活動中不斷反思、總結(jié)，凸顯兒童本位的智慧做法。
專題結(jié)束后，社會聯(lián)組的老師們分為四組，就“課例目標達成情況分析；環(huán)節(jié)安排是否合理，支持策略是否有效，及在社會領(lǐng)域人際交往課程設(shè)置中，可以挖掘的支持策略與方法有哪些？”兩個問題展開了激烈的研討交流。聯(lián)組組長胡曉玲老師針對課例及專題分享，從社會領(lǐng)域的關(guān)鍵經(jīng)驗為著手點，肯定了活動中的亮點，提出自己的建議。同時，也對后續(xù)教研活動的開展提出了意見與建議。
最后，曾云莉老師對本次活動進行點評和指導(dǎo)。曾老師提出：老師們要學習理論知識來武裝自己，逐步形成正確的思想和兒童觀。針對本次活動曾老師也一針見血地指明問題所在，就問題進行對癥下藥，提出游戲規(guī)則應(yīng)該簡潔明了，多給幼兒“表達和自主學習”的機會，在活動如何更好地做到“兒童在前，教師在后”，也需要老師在教學活動中不斷去思考與實踐，為孩子學習和發(fā)展提供更好的資源和機會。
通過社會聯(lián)組教研活動，東升豐樂幼兒園有效地整合了片區(qū)的優(yōu)質(zhì)資源，吸取了各園有益經(jīng)驗，社會聯(lián)組老師集體研究、共同進步，不斷提高幼兒園教育教研意識、團結(jié)協(xié)作意識。（江蕾）
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