教育科研成果的推廣，是教育科研效益的直接體現(xiàn)，而在成果推廣的實踐過程中能夠幫助教師提高原有成果的科學性與普適性。成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園課題組經(jīng)過兩年的潛心研究，區(qū)級課題《幼兒園運動性活動區(qū)游戲開展的實踐研究》取得了豐碩成果。2021年12月，課題組開展了“經(jīng)驗分享與研討”“現(xiàn)場觀摩與交流”等多個主題的成果推廣活動。
課題組組長魯欣老師與姊妹園和幫扶園教師進行運動性活動區(qū)游戲相關成果的經(jīng)驗分享與交流
課題組魯欣老師主持本次現(xiàn)場觀摩與交流活動
課題組組長魯欣老師與課題組成員先后走進雙流區(qū)怡心第三幼兒園、怡心第六幼兒園、西航港瑞思特幼兒園進行成果推廣。在課題成果分享過程中，課題組就運動性活動區(qū)游戲相關成果的經(jīng)驗進行了分享與研討，讓姊妹園和幫扶園的教師對游戲中如何觀察與記錄幼兒的游戲行為、分析幼兒游戲行為的要點有了進一步理解與認識；在共享游戲開展策略、教師觀察與指導策略的經(jīng)驗中，豐富自身已有經(jīng)驗、提升自身專業(yè)能力。通過現(xiàn)場觀摩與交流活動，家長們現(xiàn)場體驗了兒童的游戲，感受游戲帶給兒童身心和諧發(fā)展的現(xiàn)實意義。
家長代表現(xiàn)場觀摩鉆爬區(qū)幼兒的游戲
家長親身體驗平衡攀爬區(qū)“走竹橋”的游戲
觀摩活動結束后，家長在會議室就本次活動進行交流，并分享活動觀后感
在課題成果推廣過程中，同仁們深入了解到運動性活動區(qū)游戲開展的價值與意義。在現(xiàn)場觀摩與交流互動中，家長們看到了兒童的成長與變化，漸漸認識到游戲對兒童多元發(fā)展有著極大的促進作用，逐漸轉變對游戲的認識與理解，潛移默化地更新了家長的兒童觀、教育觀，有效提升了家園教育質(zhì)量。（江蕾 通訊員 魏明麗）
成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,區(qū)級課題成果推廣活動
