為推進(jìn)有效教學(xué)的深化開(kāi)展，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，并為新教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建互動(dòng)交流平臺(tái)，提供成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，成都市荷花池小學(xué)于12月16日-17日開(kāi)展了青藍(lán)工程匯報(bào)課活動(dòng)。
本學(xué)期“青藍(lán)工程”活動(dòng)伊始，師傅們就一直發(fā)揮著引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導(dǎo)、教，切實(shí)加快青年教師們?cè)诮滩姆治�、教學(xué)設(shè)計(jì)、教案撰寫(xiě)上的提升，從而促進(jìn)青年教師們?cè)诮逃虒W(xué)上的成長(zhǎng)。
在準(zhǔn)備匯報(bào)課的大半個(gè)月里，幾組師徒更是卯足了勁兒地備課、聽(tīng)課、磨課，積極發(fā)揮“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，又學(xué)又問(wèn)；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)”的精神。
匯報(bào)課活動(dòng)當(dāng)天，四位老師以充分的準(zhǔn)備、飽滿(mǎn)的精神，展示了一堂又一堂精彩課程，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的支持和認(rèn)可。金牛區(qū)責(zé)任督學(xué)向軍也來(lái)到學(xué)校，參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。對(duì)荷花池小學(xué)青年教師的教育教學(xué)水平進(jìn)行了充分的肯定，并提出了意見(jiàn)和建議。她說(shuō)：“青年教師要多學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，聽(tīng)不同年段、不同學(xué)科教師的課，這樣才能全方面的進(jìn)步和成長(zhǎng)。”
課后，各教研組老師們也指出各位新老師需要繼續(xù)改正的地方，如：面對(duì)低段的學(xué)生，教師講課語(yǔ)言應(yīng)更具有童趣化；在課堂上，學(xué)生出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)該立即糾正，不能只顧著走課堂流程；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面應(yīng)該更多地提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。新教師虛心接受，收獲良多。
學(xué)校教書(shū)育人出良師，師傅甘為人梯傳幫帶，徒弟取長(zhǎng)補(bǔ)短謀發(fā)展。“青藍(lán)工程”是一種傳承的力量，傳承教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳承教育成果、傳承“為人似荷，育人若水”的精神。
成都市荷花池小學(xué)校本學(xué)期“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，但是這種薪火相傳卻是無(wú)止境的。在荷花池小學(xué)校濃厚的教學(xué)氛圍中，青年教師們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，一定來(lái)日可期。（陳海燕 通訊員 高玲）
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