為了加強(qiáng)班主任工作力度，弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺(tái)，介紹自己在班級(jí)管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，交流工作中的困惑、難題，使班級(jí)管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階，12月15日，崇州市隆興小學(xué)校開(kāi)展以“育人有道，共促成長(zhǎng)”為主題的首屆班主任沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)由德育辦主任段春梅主持，陳甜、周麗紅、廖燕三位老師主講，崇州市德育教研員亢朝軍受邀做指導(dǎo)，全體行政人員和班主任老師參與。
陳甜老師分享了主題為《為愛(ài)揚(yáng)帆，讓夢(mèng)起航》的治班策略。陳老師根據(jù)自己班上的實(shí)際情況，抓好各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育和培養(yǎng)。以“以愛(ài)育人，以童心育人”為治班理念，從合理民主，守規(guī)章；勤思樂(lè)學(xué)，樹(shù)學(xué)風(fēng)；家校合作，成合力；社區(qū)聯(lián)動(dòng)，聚溫馨；多元評(píng)價(jià)，促發(fā)展這五個(gè)方面給大家分享了有效的治班策略，針對(duì)每個(gè)方面都采取了一系列行之有效的方法來(lái)管理班級(jí)，得到在座老師們的一致好評(píng)。
周麗紅老師以《春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲》為題，從一個(gè)公約、兩個(gè)抓手、身懷五心、多重角色等方面，分享了自己在班級(jí)管理中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
廖燕老師以《用愛(ài)護(hù)航，教會(huì)學(xué)生從自制到自治》為題分享了其在班級(jí)管理中的心得。廖老師從愛(ài)學(xué)生、立規(guī)矩、自治、人人參與班級(jí)管理幾個(gè)方面進(jìn)行分享，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而給學(xué)生樹(shù)立自信；讓人人參與到班級(jí)管理中，樹(shù)立主人翁意識(shí)。
幫助學(xué)生有效地進(jìn)行自我提升。目前，班級(jí)已經(jīng)形成“事事可加分，萬(wàn)物可兌換”的良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，也達(dá)成了在班級(jí)中事事有人做，事事有人管，人人有事做的班級(jí)育人目標(biāo)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，在愉悅了學(xué)生身心的同時(shí)，也有效的提高了班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量。
崇州市德育教研員亢朝軍高度贊揚(yáng)了隆興小學(xué)此次活動(dòng)，同時(shí)也從德育專(zhuān)業(yè)角度提出了切實(shí)有效的指導(dǎo)建議。班主任老師在班級(jí)管理工作中，要學(xué)會(huì)梳理和提煉，注重對(duì)自己班級(jí)管理成果的表達(dá)。并對(duì)陳甜老師的治班策略進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，就如何在治班策略中體現(xiàn)班情、目標(biāo)及策略的相互呼應(yīng)，如何將德育“六大實(shí)施途徑”：課程育人、管理育人、活動(dòng)育人、文化育人和實(shí)踐育人融進(jìn)治班策略中進(jìn)行指導(dǎo)。
隆興小學(xué)校長(zhǎng)余燕進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：“今天的沙龍活動(dòng)非常成功，大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。感謝三位班主任的精心準(zhǔn)備，感謝亢校長(zhǎng)親臨指導(dǎo)。”同時(shí)，余校長(zhǎng)希望德育辦加強(qiáng)德育校本教研，讓班主任在教研中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)；希望班主任多學(xué)習(xí)、勤思考，善總結(jié)、樹(shù)正氣，不斷提升個(gè)人素質(zhì)。
此次班主任沙龍，為老師們搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，拓寬了老師們的工作思路，提高了班主任工作的積極性，增強(qiáng)了教育的實(shí)效性，同時(shí)也為隆興小學(xué)校打造一支團(tuán)結(jié)、專(zhuān)業(yè)、優(yōu)秀、幸福的班主任團(tuán)隊(duì)起到了積極推動(dòng)作用，開(kāi)創(chuàng)了隆興小學(xué)校德育工作的新局面。（黃小林 通訊員 段春梅 高小娟）
隆興小學(xué),班主任沙龍
