“雙減”政策落地以來，成華區(qū)各學(xué)校積極探索落實(shí)舉措。對(duì)于如何落實(shí)“雙減”政策，減負(fù)提質(zhì)，“五育”并舉，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)也在一直探索。
隨著“雙減”工作的持續(xù)深入，高效的課堂、高質(zhì)量的作業(yè)逐漸成為老師們關(guān)注的重點(diǎn)，也成為了該校教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。數(shù)學(xué)作為一門與生活息息相關(guān)的課程，數(shù)學(xué)課堂、數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)該如何改革呢？史寧中教授說：“我們要用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言描述世界。”在這一思想引領(lǐng)下，四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)的課堂、作業(yè)都在悄悄發(fā)生著變化……
趣實(shí)踐 伴成長
愛玩是孩子的天性。一年級(jí)數(shù)學(xué)組牢牢地抓住了這一天性，改進(jìn)作業(yè)形式，讓孩子們回歸生活自然，通過和爸爸媽媽玩數(shù)字互動(dòng)游戲，一起去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，既鞏固了數(shù)的運(yùn)算，又增進(jìn)了親子關(guān)系。在生活與數(shù)學(xué)的交融中不斷培養(yǎng)孩子們的數(shù)感。
二年級(jí)數(shù)學(xué)老師結(jié)合本年級(jí)知識(shí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)踐操作類作業(yè)，讓學(xué)生在“說”中學(xué)，在“畫”中學(xué)，在“玩”中學(xué)�？吹靡姟⒚弥姆绞礁軒椭鷮W(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)的意義。這些實(shí)踐操作類作業(yè)可以直接幫助學(xué)生在幾何直觀中建立空間觀念和數(shù)學(xué)模型，而空間觀念和數(shù)學(xué)模型的形成又有利于這些知識(shí)的進(jìn)一步掌握。
列清單 精練習(xí)
三、五年級(jí)的老師們針對(duì)學(xué)情，列出專項(xiàng)清單，精準(zhǔn)定位學(xué)生的易錯(cuò)易混題，以此解決家長認(rèn)為“雙減”會(huì)減效的后顧之憂！
畫導(dǎo)圖 促思維
四、六年級(jí)的老師們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)單元梳理，歸納、形成單元思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)知識(shí)小報(bào)等，老師們關(guān)注的不再是一課一練，而是學(xué)生單元知識(shí)結(jié)構(gòu)下思維的發(fā)散性和系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)能力。
演戲劇 拓發(fā)展
在學(xué)校教育戲劇課題的引領(lǐng)下,全校數(shù)學(xué)組把教育戲劇的相關(guān)技術(shù)融入到數(shù)學(xué)課堂中，不僅拓展了學(xué)生的綜合能力，也凸顯了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性、趣味性。
穩(wěn)扎穩(wěn)打做“雙減”，全心全意提素質(zhì)。四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們獨(dú)“數(shù)”一幟——聚焦課堂、優(yōu)化作業(yè)、豐富活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校陽光、快樂、健康地成長！（陳海燕 通訊員 陳科 陳沖）
四川交響樂團(tuán)附屬小學(xué),雙減
