為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，樹立科學的教育理念，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識科學領域的核心價值，保護好幼兒的好奇心和探究欲望，更好地組織和引導幼兒進行各種探究活動，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主探究、快樂探究。2021年12月22日上午，成都市郫都區(qū)幼兒園科學領域研討培訓觀摩活動(2021年秋季第8場)在長青路幼兒園開展。
根據(jù)疫情防控工作要求，長青路幼兒園接待了來自紅光、唐昌、德源片區(qū)公民辦幼兒園的教師代表們。老師們進行了掃碼、測溫、交健康承諾書、簽到后按時就坐。
本次科學領域研討培訓觀摩活動現(xiàn)場呈現(xiàn)了兩節(jié)教學活動，一節(jié)是彭鳳君老師帶來的大班數(shù)學活動《圖形樂》。本次活動彭鳳君老師抓住了大班年齡特點，以尋寶的游戲情境貫穿整個活動，活動中將主動權交給孩子，教師實現(xiàn)了有效的退位，鼓勵孩子們大膽嘗試、探索，把同樣大小的三角形組合成新的圖形，孩子們在思考、探索、不斷的嘗試后獲得相關的學習經(jīng)驗。
黃良老師帶來大班科學活動《金魚探案》，本次活動以幫助警察破案為活動契機進行設計，將人體科學的內(nèi)容引導幼兒在實際生活中進行運用，以老爺爺金魚丟了為線索，引導幼兒探察現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)嫌疑人留下的指紋線索，幼兒通過大膽猜想、驗證、觀察、比對，嘗試有依據(jù)的分析推理，最終找到嫌疑人，通過本次活動孩子們感受到了成功破案的喜悅。
活動結束后，郫都區(qū)學前管理中心教研員李筱秋老師分別對兩個活動做出了針對性的點評，肯定了老師們在活動設計中的構思和想法，也為后期繼續(xù)優(yōu)化活動提出了寶貴的意見及建議。
活動最后，長青路幼兒園周渺園長進行了《幼兒園科學活動的組織與實施》專題分享。周園長分別從科學探究和數(shù)學認知兩個方面進行講述，周園長談到幼兒科學探究就是幼兒發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象或科學問題，通過教師引導或自主探索的方式尋找答案、解決實際問題的過程，強調(diào)科學領域的教育教學應以探究、發(fā)現(xiàn)為主進行開展，允許幼兒有疑問、有猜想、有預設，教師應以開放性問題為主，進行追問，讓幼兒自由表達自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。而數(shù)學認知方面教師應當遵循幼兒數(shù)學學習和發(fā)展的軌跡，將數(shù)學回歸于幼兒的生活，引導幼兒運用數(shù)學思維的方法去面對生活情境中的問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題過程中發(fā)展幼兒思維的抽象性、邏輯性和條理性。
正所謂幼兒成長，教師先行。通過本次科學領域研討培訓觀摩活動為老師們提供了一個相互學習借鑒、交流探討的平臺，相信老師們將會觀有所思、學有所獲、研有所用，今后的教育教學之路才會一路成長、一路芬芳。（江蕾）
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