為推進和落實“雙減”政策，促進學(xué)生素養(yǎng)穩(wěn)定發(fā)展，成都市溫江區(qū)通平小學(xué)一二年級數(shù)學(xué)和語文老師齊聚一堂，于12月21日下午第一節(jié)課召開了一、二年級非紙筆測試研討會議。校長李文杰、課程發(fā)展中心副主任劉富成參加了本次會議。
首先，李校長強調(diào)了此次會議的主要目的以及注意事項，然后劉富成副主任向各位老師說明了此次開展非紙筆測試的必要性，并提出了測試命題的具體要求。劉富成副主任提出這一次非紙筆測試診斷，檢測學(xué)生的學(xué)業(yè)達標情況，是給教師的反饋，也為下學(xué)期的教學(xué)計劃指明方向。
緊接著，教師發(fā)展中心副主任劉志軼帶領(lǐng)大家一起思考此次非紙筆測試方案的擬定。在劉志軼副主任的帶領(lǐng)下，老師們一致認為，設(shè)計闖關(guān)游戲，有利于提高學(xué)生們的興趣，不同于枯燥的紙筆測試，非紙筆測試是檢驗學(xué)生知識的運用能力、大膽自信的表達能力，讓學(xué)生們在有趣有味的活動中開心學(xué)習、樂于受教，潛移默化效應(yīng)更強。評價方式是采用分層次得印章數(shù)量的方式，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。
語文組老師在挑戰(zhàn)內(nèi)容上和形式上力求新穎、有趣，融入拼音、識字、朗讀、講故事等板塊，讓學(xué)生勇于表達，增加低年級測試的趣味性。數(shù)學(xué)組為了讓孩子們更快樂的學(xué)習，不斷推進小學(xué)生素質(zhì)教育的提高，逐漸強化小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用能力，從視算、數(shù)學(xué)表達、解決問題以及學(xué)習興趣與習慣等方面來進行評價，進而培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考、觀察能力以及數(shù)學(xué)語言表達能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
最后，李校長向大家提出期望，這次非紙筆測試是老師們的第一次嘗試，同時也是一次挑戰(zhàn)，希望各位老師積極思考，不斷完善活動方案，副校長陳興全也提出，要加大對評價方式、評價內(nèi)容及評價標準的改革力度，才能真正發(fā)揮此次測試的教育和導(dǎo)向作用。
老師們專注傾聽，認真記錄，大家暢所欲言，研討氣氛濃厚。本次研討，每位教師對非紙筆測試都有了新的認識。未來的日子里，老師們將緊跟時代的步伐，落實“雙減”，在實踐中反思，不斷前進。（張紅 通訊員 李玉玲）
通平小學(xué),一、二年級非紙筆測試研討會
