2021年12月29日下午2點(diǎn)，在楊長(zhǎng)英老師的一節(jié)數(shù)學(xué)展示課《小數(shù)的再認(rèn)識(shí)》之后，青羊區(qū)教育科學(xué)研究院劉靜老師宣讀課題立項(xiàng)證書，就此拉開了成都市金沙小學(xué)區(qū)級(jí)課題《文化自信視域下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融合成語(yǔ)典故的實(shí)踐研究》開題論證會(huì)的序幕。
楊長(zhǎng)英老師展示課現(xiàn)場(chǎng)
聽課現(xiàn)場(chǎng)
本次活動(dòng)由金沙小學(xué)數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)刁華萍老師進(jìn)行學(xué)術(shù)主持。周剛副校長(zhǎng)為本次開題活動(dòng)致辭，感謝金牛區(qū)教育科學(xué)研究院張敏老師、溫江區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉蓮吟老師和青羊區(qū)教育科學(xué)研究院劉靜老師為課題把脈，希望課題組將研究做好做扎實(shí)，形成很好的經(jīng)驗(yàn)供其他學(xué)科借鑒，更進(jìn)一步提升學(xué)校師生的文化修養(yǎng)。
金牛區(qū)教育科學(xué)研究院張敏老師做指導(dǎo)
溫江區(qū)教育科學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員劉蓮吟老師做指導(dǎo)
青羊區(qū)教育科學(xué)研究院劉靜老師宣讀立項(xiàng)證書
課題組負(fù)責(zé)人馮義老師帶領(lǐng)課題組成員翁羽、周云梅、王文靜、李鵬以及部分共同體組長(zhǎng)老師先后從課堂訪談、問(wèn)題提出、相關(guān)研究、核心概念界定、研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)、研究方法、研究實(shí)施階段和預(yù)期成果進(jìn)行匯報(bào)。
共同體組長(zhǎng)薛宇宏老師課后訪談
課題組匯報(bào)
三位專家從數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展角度充分肯定了楊長(zhǎng)英老師的教學(xué)展示可《小數(shù)的再認(rèn)識(shí)》，既體現(xiàn)了課程設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)化，又通過(guò)成語(yǔ)典故體現(xiàn)了課堂的人文性，學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力。同時(shí)，三位專家充分肯定了在數(shù)學(xué)課堂中融入成語(yǔ)典故的研究?jī)r(jià)值，是落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)中的學(xué)科情操的很好途徑，并在課題的研究方法上給予很好的指導(dǎo)。最后，課題組負(fù)責(zé)人馮義老師對(duì)開題進(jìn)行總結(jié)表態(tài)：認(rèn)認(rèn)真真的吸收專家的建議和意見，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)課題研究活動(dòng)。（賴波 通訊員 周云梅）
專家與課題組老師合影
數(shù)學(xué)課堂,成語(yǔ)典故,成都市金沙小學(xué)
