幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要有兩方面意義：一是思維訓(xùn)練，由于數(shù)學(xué)是抽象的過(guò)程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)習(xí)思維，特別是抽象邏輯思維;另一方面，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的能力，特別是用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。2021年12月28日，成都東部新區(qū)三岔湖幼兒園開(kāi)展了關(guān)于數(shù)學(xué)活動(dòng)有效組織的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了東方之星云幼師的專(zhuān)家溫麗娜老師做指導(dǎo)，幼兒園本部與分園全體數(shù)學(xué)教學(xué)老師參與。
活動(dòng)共分為三個(gè)部分，一是各年齡段教師的數(shù)學(xué)活動(dòng)展示，二是活動(dòng)后的專(zhuān)家互動(dòng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)活動(dòng)。
此次展示活動(dòng)都由新教師承擔(dān)，一是吳美老師展示的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《叢林奇遇》，二是戢小倩老師展示的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《神奇的轉(zhuǎn)盤(pán)》，三是黃加平老師展示的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《比長(zhǎng)短》。教師們能結(jié)合孩子年齡特征，注重幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考、大膽表達(dá)等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，幼兒的邏輯思維能力在充分的操作活動(dòng)與教師的適時(shí)介入中得到發(fā)展。
展示活動(dòng)結(jié)束后，在專(zhuān)家溫老師的引領(lǐng)下，老師們聚焦數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的有效組織進(jìn)行了專(zhuān)題研討活動(dòng)，老師們就數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師幼的互動(dòng)、活動(dòng)的延伸等方面進(jìn)行深入研討，并針對(duì)每節(jié)展示課進(jìn)行深入的剖析。溫老師激勵(lì)老師們通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，盡情闡述自己的觀點(diǎn)和遇到的問(wèn)題，帶領(lǐng)老師們?cè)诮涣髦信鲎渤鲋腔鄣幕鸹ǎㄟ^(guò)實(shí)踐、反思、交流、調(diào)整，引導(dǎo)老師們發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題，學(xué)習(xí)有效解決問(wèn)題的策略，從而切實(shí)提升了老師們的數(shù)學(xué)教學(xué)水平和能力。
本次活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示才能、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)大家在活動(dòng)中實(shí)踐教育理念，鍛煉教育教學(xué)基本功。三岔湖幼兒園的全體教師將不斷主動(dòng)優(yōu)化自身的教育教學(xué)能力，用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)每一位孩子的健康成長(zhǎng)。(李林 通訊員 戢小倩)
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