為促進(jìn)教師相互交流、合作、探究，提升教師專業(yè)能力，2021年12月23日上午，雙流區(qū)第二輪學(xué)前教育教研聯(lián)組(美術(shù)組)全體成員齊聚雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園，以“聚焦美術(shù)核心經(jīng)驗(yàn) 感受借形想象魅力”為主題開展研討活動(dòng)，探討在幼兒借形想象活動(dòng)中教師的支持策略。雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室葉美蓉主任全程參與指導(dǎo)。雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)以及雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幫扶園各園所部分老師參與了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)由吳雨桐老師主持。
活動(dòng)從美術(shù)聯(lián)組特有的簽到環(huán)節(jié)開始，教師入園時(shí)選擇任意一個(gè)色塊進(jìn)行借形想象的創(chuàng)意添畫，一幅幅生動(dòng)的創(chuàng)意作品躍然紙上。
專題分享
吳雨桐老師主持活動(dòng)
活動(dòng)一開始，由雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園謝曉東老師作《初探在幼兒借形想象活動(dòng)中教師的支持策略》專題分享。
謝老師從“在游戲和情境中喚醒幼兒想象”“在各種‘形’中啟發(fā)幼兒想象”“在創(chuàng)作過程中支持幼兒想象”“在評(píng)價(jià)活動(dòng)中肯定幼兒想象”四個(gè)方面闡述在借形想象活動(dòng)中教師應(yīng)采取哪些策略支持幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
接著，吳霽瑤和萬玥沁兩位老師通過同課異構(gòu)的方式分別呈現(xiàn)兩節(jié)借形想象現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。
兩位老師選用相同的教學(xué)內(nèi)容——繪本故事《媽媽——有怪獸》，根據(jù)幼兒實(shí)際情況、教師教學(xué)特點(diǎn)等進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。
吳老師在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒運(yùn)用從不同角度借形想象的方法，將形狀各異的報(bào)紙?zhí)懋嫵晒肢F的形象。萬老師在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒與同伴一起合作，運(yùn)用不同的方法，將紙杯拓印不同形狀，并添畫怪獸形象。
萬老師教學(xué)活動(dòng)
兩位教師都改變以往的美術(shù)教學(xué)模式，不做任何示范，通過與幼兒討論故事里怪獸獨(dú)特的外形特征，引導(dǎo)幼兒對(duì)怪獸的形象進(jìn)行大膽想象，并創(chuàng)造性地運(yùn)用報(bào)紙和紙杯進(jìn)行借形想象畫的創(chuàng)作。
孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣，積極投入到借形想象創(chuàng)作活動(dòng)中，在活動(dòng)中培養(yǎng)了藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
研討交流
之后，美術(shù)聯(lián)組老師結(jié)合學(xué)前兒童美術(shù)核心經(jīng)驗(yàn)，對(duì)吳霽瑤和萬玥沁老師的教學(xué)活動(dòng)情況提出相關(guān)問題，并進(jìn)行分組研討。
在研討過程中，大家各抒己見，結(jié)合具體活動(dòng)環(huán)節(jié)提出了具體的改進(jìn)意見。
活動(dòng)最后，雙流區(qū)學(xué)前教育教研聯(lián)組(美術(shù)組)組長高巍老師對(duì)本組接下來的工作進(jìn)行了部署，并請(qǐng)聯(lián)組教師提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院學(xué)前教育研究室葉美蓉主任對(duì)本次活動(dòng)做了精彩點(diǎn)評(píng)。
葉主任首先肯定了雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園把活動(dòng)準(zhǔn)備當(dāng)成教師專業(yè)成長的契機(jī)這種研究精神，她指出，成長是需要反復(fù)磨煉的，活動(dòng)準(zhǔn)備的過程就是教師成長的過程。
葉主任還提到成長是需要時(shí)間積淀的。她結(jié)合兩位老師在活動(dòng)中對(duì)幼兒的回應(yīng)進(jìn)行了指導(dǎo)。最后，葉主任對(duì)本次研討活動(dòng)中的一些問題提出非常中肯的意見和建議，讓老師們受益良多。
本次活動(dòng)為教師提供了交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不僅拓寬了教師的視野，培養(yǎng)了教師的美術(shù)素養(yǎng)，更提升了教師的美術(shù)教育理念，為教學(xué)思維打開了一扇窗！相信在雙流區(qū)教育科學(xué)研究院的指導(dǎo)下，在組員們的共同努力下，美術(shù)聯(lián)組的教研活動(dòng)定會(huì)深入推進(jìn)，大家學(xué)有所獲的同時(shí)也將帶動(dòng)雙流學(xué)前教育美術(shù)領(lǐng)域教育更好的發(fā)展，為雙流教育增光添彩。（江蕾）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,美術(shù)核心經(jīng)驗(yàn),借形想象
