為落實“雙減”政策，提高教師國際理解教育質量，近日，成都天府國際生物城萬匯小學特邀請成都市教育對外交流中心李全主任、成都市教育對外交流中心特聘專家徐文基教授到校指導國際理解教育工作。
本次活動，廉潔老師執(zhí)教《茶與咖啡文化體驗課》、黃琳娟老師執(zhí)教《春節(jié)與圣誕節(jié)》、徐瑋娜老師執(zhí)教《維也納的音樂鐘》。成都天府國際生物城萬匯小學三位老師分別從典型文化符號、中外節(jié)日、中西管弦樂器三個主題展示了國際理解教育課例。
課后，三位執(zhí)教教師進行課后反思，整理自己的思路或困惑，向兩位專家請教。兩位專家充分肯定了萬匯小學國際理解教育課程的建設工作，并對每一堂課進行細致點評，從教學目標、授課方式、課堂場景構建等方面提出了意見。
“國際理解教育就是站在全球視野看中國、看世界……”，徐教授給老師們介紹了什么是國際理解教育，指出當前國際理解教育課程開展存在的主要問題，提醒教師一定要在深研教材、深研學情的基礎上開展教學設計。李全主任指出“自信、平視”在國際理解教育中非常重要，他認為國際理解教育應該培養(yǎng)學生開放的心態(tài)和世界意識，以動態(tài)的視角來看待多元的文化。兩位專家的精辟點撥讓教師們醍醐灌頂，豁然開朗。
帶領孩子在課程中行走，與世界和萬物鏈接，彼此理解、相容、相融，共同生長，是基于成長的生活方式。如何在“雙減”背景下，提升這種生活的質量，建設富有萬匯小學特色的高質量學習生活，萬匯小學將繼續(xù)實踐求索。（江蕾）
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