為給每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，青羊區(qū)特殊教育資源中心對(duì)全區(qū)資源教室工作開展情況進(jìn)行巡回指導(dǎo)，并根據(jù)青羊區(qū)隨班就讀工作辦法和考核辦法進(jìn)行督導(dǎo)。
近日，青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任、教育局小教科科長鄭松濤，青羊區(qū)特殊教育資源中心副主任、青羊區(qū)特殊教育學(xué)校校長卞蓉，教育局特教專干魏玲老師及資源中心巡回教師等一行人來到成都市清波小學(xué)和天府幼兒園錦繡分園督導(dǎo)隨班就讀、融合教育開展情況。
清波小學(xué)譚小明校長向大家重點(diǎn)介紹了學(xué)校對(duì)資源教室提升專業(yè)服務(wù)能力給予的支持保障。學(xué)校資源教師馬思思匯報(bào)了本期學(xué)生的基本情況以及學(xué)校隨班就讀工作的開展情況。隨后，巡回教師與隨班就讀學(xué)生班主任、科任老師就隨班就讀學(xué)生情況展開了深入的交流，并結(jié)合課堂觀察提出了相應(yīng)的建議。
天府幼兒園錦繡分園督導(dǎo)工作以個(gè)案研討的方式進(jìn)行。幼兒園資源教師介紹了幼兒情況，通過教師講述、視頻播放等，大家對(duì)個(gè)案情況有了初步了解。巡回教師針對(duì)幼兒的具體表現(xiàn)進(jìn)行分析，給出了可行性建議。例如：教師通過家訪了解幼兒在熟悉環(huán)境中的狀態(tài)，教師如何幫助家長緩解心理壓力、進(jìn)行有效溝通等。隨后，卞校長詳細(xì)講解了新建資源教室管理要點(diǎn)，并針對(duì)錦繡園資源教室運(yùn)行現(xiàn)狀提出了建議。
鄭科長對(duì)兩個(gè)資源教室所在校(園)高度重視融合教育工作和實(shí)施的一系列有效舉措表示肯定，同時(shí)指出：清波小學(xué)要繼續(xù)用好資源教室，以彌補(bǔ)班級(jí)授課中的不足，滿足隨班就讀學(xué)生的成長需要；天府幼兒園錦繡分園要在資源中心的專業(yè)指導(dǎo)下，快速提升融合教育的專業(yè)性，提供適合幼兒的支持。
卞蓉校長對(duì)兩所學(xué)校(幼兒園)重視資源教室專業(yè)人員和設(shè)備的建設(shè)表示贊賞，她特別提到在幼兒園中建立資源教室，是青羊區(qū)融合教育服務(wù)群體更全面的標(biāo)志，希望資源中心巡回教師和幼兒園教師密切協(xié)作，在幼兒情緒與行為問題的調(diào)節(jié)、解決，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)和方法的調(diào)整，以及家校共育支持策略等方面，提供更專業(yè)的服務(wù)。
資源教室的良好運(yùn)作、融合教育理念的提升、隨班就讀專業(yè)能力的提高，能更好地為青羊區(qū)特殊需要學(xué)生以及相關(guān)教師、家長提供支持服務(wù)，讓每一個(gè)孩子接受更適合、更有質(zhì)量的教育。（賴波 通訊員 王慧）
青羊區(qū)特殊教育資源中心,督導(dǎo),全區(qū)資源教室工作
