為進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)，2022年1月14日，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園組織開展了課程分享活動(dòng)。課程分享作為課程后審議的內(nèi)容之一，通過各班分享、專業(yè)引領(lǐng)，分享課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。將課程后審議與學(xué)期課程前審議、中審議聯(lián)系起來形成閉環(huán)，幫助教師更全面的把握活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
小一班帶來《橘子大探秘》，小二班帶來課程故事《神機(jī)妙“蒜”》，小三班帶來探究活動(dòng)《hello，蘑菇》，小四班帶來《萌娃養(yǎng)殖》，中一班帶來《好玩的葉子》，中二班帶來《行車之旅》，大一班帶來《三大炮》。
老師們分享完各班的課程活動(dòng)后，園所負(fù)責(zé)人高老師和后勤處胡老師就老師們分享的活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)、各種亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了專業(yè)引領(lǐng)。
胡老師肯定了本次課程分享的形式和作用，并指出了老師們?cè)诨顒?dòng)開展和分享過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。
最后，高老師指出，要做好一個(gè)課程，需要時(shí)間、教師專業(yè)性、“看見孩子”、教師的用心程度及模塊的邏輯性等。教師要不斷沉淀自己，沉淀活動(dòng)，讓活動(dòng)“沉下去”。
活動(dòng)結(jié)束后，老師們紛紛將自己的心得體會(huì)進(jìn)行了分享，將自己的收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納，對(duì)工作方式和方法有了更大的啟發(fā)。
本次課程案例分享干貨多多，每一位老師收獲滿滿。相信在未來的工作中，老師們會(huì)把自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能運(yùn)用到工作當(dāng)中，讓活動(dòng)更具兒童視角、更加有趣、更具教育價(jià)值。（江蕾）
雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)第三幼兒園,課程分享活動(dòng)
