班主任工作是學校教育教學工作的靈魂，是學校德育工作的重中之重。為進一步強化班級管理，提高班主任的工作水平，促進班主任間的交流與合作，讓班主任的先進經(jīng)驗更好地發(fā)揮作用。2月15日上午，彭州市實驗小學召開了2022年春季班主任工作會議。會議由副校長肖紅梅主持，安全副主任胡宇、大隊輔導員楊欣竹和全體班主任參加。
大會伊始，胡副主任強調(diào)了新的師生返校要求，并對16日的疫情防控演練做安排。接著，大隊輔導員楊老師對“紅領巾獎章”和“分批入隊”工作細則進行了宣講。
肖副校長指出，在建設人類命運共同體的今天，賦予了教師新的職責。班主任作為日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，又應該如何定位呢？她給出了幾點建議。
樹立個人品牌——不一樣的煙火
肖副校長列舉了劉曉義、蘇稚雅老師應邀為幼兒園做幼小銜接培訓，以及周賢惠老師受邀為新興亞東小學做班主任培訓等事例來鼓勵班主任努力打造屬于自己的品牌。她認為這是自我覺察、自我認知和自我成長的途徑。教師要先“內(nèi)修品”，再“外立牌”。教師的一言一行，皆是個人品牌，這是一生的修行。
樹立成果意識——注重積累
年輕班主任要積累自己的學習，要向身邊優(yōu)秀班風的班級學習，或者推陳出新。遇到問題可以多請教或借助相關雜志、書籍等解決問題。班主任要多賽課，多積累平時的活動，讓自己在反思活動得失和總結活動資料時形成自己的理論成果。
以終為始 傳承創(chuàng)新———量化考核
最后，肖副校長對上學期班主任工作進行了肯定，并對上期考評結果進行了分析，提出了一些建議和優(yōu)化。
通過本次工作會強化了班主任的學習意識，為更好地推進班主任教育管理工作打下了良好的基礎。為全面提高班主任的德育教育水平，推動和促進班主任隊伍的建設，切實提高班級管理的有效性，營造和諧、文明、奮進的校園文化氛圍創(chuàng)造了良好的條件。（魏雅莉）
彭州實小,2022春季班主任工作會議
