為了加快推進成都東部新區(qū)金堰學校課堂教學方式改變的步伐，真正走向“以學為本”，實現在“雙減”背景下提高課堂教學效率，促進學生全面發(fā)展、終身發(fā)展的目標。2022年2月21日，成都市“常青樹計劃”導師、東部新區(qū)學監(jiān)張耘、李廷福與金堰學校李顯文校長，劉紹文、李軍昌副校長以及全體中層干部、教研組長、學科帶頭人齊聚會議室，共同展開基于核心素養(yǎng)的課堂教學方式轉變研討會。
研討會之初，金堰學校負責人李顯文分析了學校課堂教學的現狀，闡述了“雙減”背景下學校課堂教學方式轉變的必要性，并對課堂教學方式轉變工作做了詳細部署。李校長動員教師們要充分借張耘工作室之力，真正將課堂教學方式轉變落到實處，以學生為自主學習主體，讓學生真正動起來。李校長鼓勵教師們要有勇氣、有信心、有耐心，要迎難而上，與張耘工作室團隊一起開拓課堂教學方式轉變新路徑。
張耘導師全面指導金堰學校課堂教學方式轉變具體實施措施，并對工作室成員提出要求。張耘導師鼓勵學員們認清自身定位，學員們不是教改的先驅而是教改的鼓手，大家應滿懷信心努力向前。同時鼓勵學員們以課堂教學改革為著力點，認真鉆研，合作學習，團隊共進，著手準備相關課題研究。李廷福導師就課堂教學的幾個關鍵問題對學員們做指導，提醒學員們一定注意以下幾點：備課時要明確教學目標的落實，課堂授課過程要以學為本，要做好問題預設并思考解決辦法。學員們認真聆聽積極思考，著手準備自己的教改示范課。
最后張耘、李廷福兩位導師對部分學員的示范課做了詳細而全面的備課指導。學校期望本次教改研討會的研討成果能在每一位學員的教改示范課上有所呈現，讓學生真正成為課堂主人，讓金堰學校教育提質增效一路生花。（李林 通訊員 宋玉敏）
金堰學校,核心素養(yǎng),課堂教學方式轉變
