康復(fù)進(jìn)校園研討活動
春天，飽蘸著生命繁華的畫卷；春天，演奏著萬物復(fù)蘇的樂章；春天，孕育著新一年的希望。為了給特殊兒童提供適切的評估、康復(fù)和教育， 2月21日下午，成都市龍泉驛區(qū)航天小學(xué)開展了“特殊教育——康復(fù)進(jìn)校園”研討活動，該校董瑞芳副校長帶領(lǐng)特教老師以及學(xué)生家長參加此次活動。
特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個艱辛而漫長的過程，需要家長堅強的意志和樹立正確的教育觀念，更加需要相關(guān)老師的專業(yè)指導(dǎo)，因此本次活動專門請到了康復(fù)機(jī)構(gòu)的黃老師和孫老師，通過現(xiàn)場咨詢回答及訓(xùn)練手段介紹演示等方式，為老師和家長們進(jìn)行專業(yè)的講解和指導(dǎo)，避免進(jìn)入誤區(qū)。家長們也踴躍地發(fā)言和提問，對自己不熟悉的知識進(jìn)行深入的了解。
家長們對這次研討活動表示非常滿意，解決了他們心中對于康復(fù)訓(xùn)練的疑惑。家長們表示將全力支持配合學(xué)校做好康復(fù)訓(xùn)練，多同老師交流，在家中鞏固康復(fù)效果。相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，特殊兒童的康復(fù)會越來越好。
康復(fù)進(jìn)校園活動實施情況
2月22日一早，康復(fù)訓(xùn)練在航天小學(xué)甲校區(qū)進(jìn)行。孩子們在老師的帶領(lǐng)下依次來到教室，由孫老師進(jìn)行一對一的指導(dǎo)教學(xué)。老師親切地與孩子們進(jìn)行交談，了解孩子們的基本情況。再根據(jù)每個孩子的實際情況，安排訓(xùn)練內(nèi)容。孩子們也都認(rèn)真、專注地完成訓(xùn)練。
春天的詩很甜，春天的夢很甜，追逐春天的腳步，那是新的期盼。特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練是一個長期、系統(tǒng)的過程，相信只要家校合作起來，肯堅持，肯實踐，從點滴做起，用心呵護(hù)，就一定能迎來曙光！（陳海燕 通訊員 喻蘭英 胡笑玥）
航天小學(xué),特殊兒童
