2月23日，成都市雙流區(qū)實驗小學心理健康教育骨干教師培訓班第一期學員們來到學術(shù)交流廳參加結(jié)業(yè)典禮。陪伴他們走過三年學習生活的四川大學心理健康研究所陳智教授依然早早地來到教室，等候大家。
盤點·收獲
從《普通心理學》《發(fā)展心理學》再到《心理咨詢》，從理論學習到實踐操作，學員們在陳教授的帶領下，勇敢地面對工學矛盾，克服一切困難堅持學習。骨干班的學員們經(jīng)過了四川大學應用心理與心理健康教育研究所嚴格的考評，正式獲得了結(jié)業(yè)證書。第一期15名教師順利通過結(jié)業(yè)考核，標志著雙流區(qū)實驗小學教師隊伍在心理健康教育工作領域大踏步地前行，這也必將帶動更多的老師更深入學習心理學，用更加系統(tǒng)的理論為學生的發(fā)展提供科學的指導。
在結(jié)業(yè)總結(jié)中，陳教授為老師們積極參與學習的態(tài)度表示贊賞，他希望所有的老師們在經(jīng)過了專業(yè)化學習之后，要讓知識發(fā)揮應有的價值，要將所學、所獲服務到學校的心理健康教育工作中，切實地為孩子的健康成長保駕護航。
祝校長也表述了學校心理健康教育工作的重要性，表示雙流實小將永遠把學生的生命健康放在第一位，學校將繼續(xù)在陳智教授的帶領下，深入開展師生心理健康教育的研究包括家庭教育研究，并加大力度做好師資培訓。
展望·啟程
簡短的結(jié)業(yè)典禮之后，陳智教授和第二期的學員們就迅速拉開了學習的序幕。參加此輪學習的老師除了雙流實小總校的教師，還有來自集團學校的6位老師。
第一次學習，陳教授圍繞著“心理學是什么”這個話題展開，從“兩大任務，三大誤區(qū)，四個維度”三大內(nèi)容著手，很快就將老師們帶上路。課堂上，陳智教授將大量生澀的術(shù)語、概念轉(zhuǎn)化為鮮活生動的案例，深入淺出，帶給了老師們學習心理學的動力和信心。
上午的學習直到正午才結(jié)束，陳教授專業(yè)精進的授課風格感動著學習的老師們。雙流實小一直以來都秉持著“一個都不能少”的辦學理念，懷著“讓每一個生命綻放異彩”的價值愿景，致力于發(fā)展幸福教師，成長幸福學生。心理學和教育密不可分，只有更懂心理，才能更懂學生，才能促進教和學之間建立和諧融洽師生關(guān)系，為教育創(chuàng)建良好的環(huán)境。祝愿第二期骨干班的教師們能在三年之后學有所成！（江蕾）
結(jié)業(yè),開班,“無縫銜接”,雙流實小,教師,與“心”同行
