近日，成都市新都區(qū)南豐小學(xué)語文組開展了第三次語文教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由劉進(jìn)副校長主持召開，全體語文老師參會(huì)。
在溫暖的午后，全體語文教師一起走進(jìn)了劉玥老師的課堂《猜字謎》。劉老師運(yùn)用猜燈謎、情景演繹等方式將課堂氛圍推向高潮，孩子們在歡聲笑語中將知識(shí)牢牢記在心里。劉老師的課堂扎實(shí)又不失趣味，自然又發(fā)揮實(shí)效，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，流程簡潔凝練，學(xué)習(xí)內(nèi)容層層遞進(jìn)，受到了老師們的一致肯定。
隨后，研修活動(dòng)進(jìn)入到了評課與說課環(huán)節(jié)，劉玥老師多角度闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)感思，對自己的課堂進(jìn)行詳細(xì)分析。鄧良雙老師、蔣婭菲老師對劉老師的課進(jìn)行評課，極大肯定了劉老師的課堂教學(xué)，同時(shí)也提出了自己的建議和疑問。劉進(jìn)副校長對近期的聽課情況進(jìn)行總結(jié)，劉進(jìn)副校長認(rèn)為近期老師們課堂的基本架構(gòu)已經(jīng)搭建成功，接下來應(yīng)該聚焦細(xì)節(jié)，從備課出發(fā)，扎根課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建童蘊(yùn)課堂，在深度學(xué)習(xí)中提高語文素養(yǎng)，讓課堂更有活力、更有深度。
接著，蔣汶娜老師對四年級語文下冊第三課《天窗》進(jìn)行說課。蔣老師從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教法、說教學(xué)過程、說反思六個(gè)方面進(jìn)行說課。老師們發(fā)表了聽后感思，互相碰撞出思維的火花，劉副校長也對下次的說課提出了新的要求。
黃媛園老師、劉思琪老師對第二周上課隨堂感思進(jìn)行分享。黃媛園老師著重強(qiáng)調(diào)了拼音的重要性，針對課堂拼音學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)進(jìn)程推進(jìn)難等提出疑問，老師們也結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐予以建議，研討氛圍濃厚。劉思琪老師針對自己的課堂，從課堂小練筆的分層設(shè)計(jì)和對學(xué)生評價(jià)引導(dǎo)兩方面進(jìn)行分享。
最后，劉進(jìn)副校長對本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對老師們給予充分肯定，也對接下來的主題研修活動(dòng)進(jìn)行工作安排，并對之后的課堂提出新的展望。本次教研活動(dòng)，不僅促進(jìn)了教師之間的交流，展示了語文教師的風(fēng)采，并且切實(shí)推動(dòng)了語文教學(xué)教研工作，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。（江蕾 通訊員 孟鷺 魏于清）
南豐小學(xué),語文組,以研促教,“語”你同行
