3月4日下午，成都市石室小學和育賢分校分別召開了教研組小專題負責人專題培訓會，各小專題負責人參加培訓學習。副校長吳婷婷和教科室主任查茂、副主任趙蓉蓉分校區(qū)就學校對小專題研究工作的整體思路和具體要求進行了培訓。
隨著教育的改革和發(fā)展，對新時代的教師有了更高的要求，既要有先進的教育教學理念，又要能在教學中實踐�？上驳氖�，石室小學的老師們將“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”實踐探究的熱情投入到“小專題”的研究中。
為了提升老師們開展小專題研究的效能，教科室以“教育科研，行走在路上”為主題對小專題負責人進行專項培訓。教科室負責人分別從小專題是什么、我們要做什么、如何制定方案和開展研究等幾方面，清楚闡釋了小專題研究的“小切口、短周期、重行動、有實效、在使用”基本特點，并列舉了研究中要注意的諸多問題。讓各教研組小專題負責人清楚課題的選題、方案的制定、研究的開展和報告的撰寫等整個研究流程，教科室結合了歷年研究案例為老師們進行深入淺出地剖析，鼓勵老師們進行教育教學改革政策的解讀和理論知識的深入學習，并且開展了進一步的學習研討。
小專題研究來源于教育教學，研究的是真問題、實問題、小問題，研究的結果又回歸于教育教學之中，是真正為學生成長服務、助力老師專業(yè)提升的真研究。最遠的路程是思索，行走在教育科研的路上，縱有艱難險阻，相信都難不倒這群充滿自信和探索精神的教育人。（陳海燕 通訊員 趙蓉蓉）
石室小學,教研組小專題負責人專題培訓會
