四川天府新區(qū)第五小學結合音樂與形體教師專長，對國家美育課程標準中讓學生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的理解，用同主題同課異構，進行課堂新模式的探索，開展了一次音樂與形體學科的融合教研課。
音樂教師陳麗蓓用情景創(chuàng)設的方法導入新課，運用聆聽、模唱等方式感受歌曲音樂要素，采用多種形式解決教學重難點，從德育的角度引導學生完成編創(chuàng)環(huán)節(jié)，并對課堂學習成果進行了完整展示。
形體教師鄒鎮(zhèn)澤從站姿訓練、體能操開展熱身，充分發(fā)揮學生為主體、教師為主導的教學原則，引導學生用舞蹈創(chuàng)編的兩種方法，對上一節(jié)音樂課內容進行自主創(chuàng)編。學生全員參與，最后呈現(xiàn)了一場完美的舞臺表演。
課后，天府新區(qū)音樂教研員程育新老師對此次音樂與形體融合課進行了細致、深入的點評，并對五小老師們提出了更高的要求和新的希望。
通過此次融合課，音樂、形體老師們對課堂教學都有了新的想法，他們將繼續(xù)深挖教學，發(fā)展美育新模式，讓學校美育綻放出五彩光芒。（黃小林 通訊員 陳麗蓓 代旭）
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