近日，成都師范附屬小學(以下簡稱：成師附小)二年級八班“酷爸俏媽進課堂”迎來了一位資深講師，她給小葵花們帶來了一節(jié)活潑而不失規(guī)則，有趣又不失內(nèi)涵的SEL社會情感技能課“愛的語言——轉校生查理”。
小葵花們通過體驗式活動和頭腦風暴的方式，了解在轉校生查理身上發(fā)生的一切，體會暴力溝通帶來的影響，學習如何尊重自己和他人，并學著如何在集體中尋找歸屬感和價值感。
身臨其境找感覺。查理是誰？他發(fā)生了什么？活動開始，同學們首先在操場上玩了抱團游戲，并分享了沒有抱團成功的感受。
設身處地談感受�；氐浇淌�，講師開始介紹“新同學查理”，介紹負面和正面的語言給查理帶來的感受和變化。查理在負面語言下，皺成一團(一張紙揉成團)，在同學們的正面語言下慢慢舒展，但身上的褶皺永遠沒法撫平回到當初。
深入淺出明道理。講師用生動的語言深入淺出地分析了尊重他人的必要性，告訴孩子們應當如何做到尊重他人，學會溝通與交往。并請同學們分享自己的“褶皺”。
實實在在促行動。通過分享和討論，孩子們懂得了一些不尊重他人的行為會給他人帶來很大的傷害。懂得了尊重他人的含義，認識到他人同自己一樣需要自尊。每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵和期望來感受自尊。尊重是一種品德，它反映的是一個人的道德修養(yǎng)。受人尊重是一種幸福，尊重別人也是一種美德。小葵花們明白了道理后分小組，自發(fā)地寫下愛的語言，齊力完成愛的語言樹。
己所不欲，勿施于人。尊重他人是一種健康的人生態(tài)度，是現(xiàn)代社會里最重要的人格質(zhì)量，孩子們正處在獨立人格的形成時期，培養(yǎng)他們尊重別人的良好習慣尤為重要，成師附小二年級八班正好抓住此次時機，多方面多角度培養(yǎng)良好習慣，最終此次活動圓滿完成，取得了良好的效果。（賴波 通訊員 羅靜）
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