為全面落實“立德樹人”的根本任務(wù)，切實推進(jìn)“雙減”下的“五育并舉”，2022年3月11日，崇州市七一實驗小學(xué)迎來了知名的兒童教育專家、中國品格教育第一推廣人、全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長楊霖，和班主任老師一起座談，共話品格教育。座談會由學(xué)校德育辦副主任鄒姍姍主持。
七一實驗小學(xué)德育辦副主任鄒姍姍主持班主任教研工作座談會
楊霖老師首先介紹了目前正在做的項目式主題活動——為期兩月的品格教育：友善。她指出，不能只是告訴孩子要友善，要讓孩子感受到友善是在各種行為中表現(xiàn)出來的，是具體的，而不是一個概念。楊霖老師分享了以“你好，春天”為主題開展的關(guān)于友善品格培養(yǎng)的項目式學(xué)習(xí)。在升旗儀式、主題班會課上，在童言稚語中，在詩歌朗誦中，孩子們初識雷鋒，進(jìn)一步學(xué)習(xí)雷鋒事跡，感悟雷鋒精神。孩子們通過和友善小精靈海豚學(xué)友善，通過討論怎樣交到好朋友學(xué)友善，在家里通過幫助家人學(xué)做家庭友善小主人。通過評比“友善之星”，以榜樣的力量來引領(lǐng)孩子們的善心、善言、善行。楊霖老師還強調(diào)，品格，其實就是一個人的價值觀和與它匹配的行為能力。只有兩者結(jié)合，才是真正的品格教育。
中國品格教育第一推廣人楊霖老師作品格教育方面的主題分享
研討會上，班主任們積極交流工作困惑，向楊老師請教學(xué)習(xí)。新手型班主任黃露佳、鄭涵月分別就“如何與家長溝通孩子的教育方式”和“如何平衡愛與威信”提出了自己的困惑，楊霖老師做了耐心的解答和指導(dǎo)。楊老師指出，和家長要先溝通引導(dǎo)，再解決問題，要引導(dǎo)家長的需求，而不是一味的放任。對于學(xué)生，要做到手中有戒尺，眼中有光芒。
新手型班主任黃露佳老師提問
新手型班主任鄭涵月老師提問
成熟型班主任張靜老師和高宇老師就孩子們目前普遍存在的堅持性和持續(xù)性較差的問題進(jìn)行了請教。楊霖老師指出，身處信息爆炸的時代，靜不下心來是目前普遍的社會現(xiàn)象。以前只有一本書、一件事情可以做，孩子們便能堅持下去。楊霖老師建議，可以嘗試做一個為期兩個月的關(guān)于“堅持”的品格教育，務(wù)必具體化、流程化。小學(xué)階段養(yǎng)成的行為模式非常重要，未來孩子們的競爭也會體現(xiàn)在求知欲、專注力、堅毅力、克服困難的勇氣等品格品質(zhì)中。
成熟型班主任高宇老師提問
副校長趙雪青提問
老師們紛紛表示，此次班主任座談會受益匪淺。最后，嚴(yán)紅莉校長向楊霖老師贈送了代表學(xué)校最高榮譽的旗娃吉祥物——“琦琦”和“依依”，感謝楊霖老師的指導(dǎo)和分享。
校長嚴(yán)紅莉向楊霖老師贈送旗娃吉祥物
座談結(jié)束后，楊霖老師還饒有興趣地了解了七一實驗小學(xué)品格教育的開展情況，充分肯定了學(xué)校在品格教育方面做出的成績，對學(xué)校“旗娃品格教育培育體系”也提出了建議。
楊霖老師指導(dǎo)學(xué)校“旗娃品格培育體系”
育人為本，德育為先，品格教育對孩子影響深遠(yuǎn)，七一實驗小學(xué)德育人也在不斷探索和學(xué)習(xí)，期待在未來遇見更好的自己。（黃小林 陳世靜 鄒姍姍）
崇州市七一實驗小學(xué)：專家名師齊引領(lǐng)教研座談共成長
