課程是落實辦園理念，促進幼兒全面發(fā)展的重要載體，也是體現(xiàn)園所質量的重要核心因素。為了提高幼兒園教師對班級班本課程的認知和實施，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園邀請讀者報育兒周刊優(yōu)秀講師進行教材分析，為老師們開展了主題為“課程實施與園本課程發(fā)展”的培訓活動。
培訓前，幼兒園保教處從游戲出發(fā)，為老師們設計了有趣的數(shù)字節(jié)奏游戲，把老師們快速的帶入到培訓中，開啟了愉快的培訓之旅。
培訓中，講師通過樸實易懂的語言、大量的課程案例，從卓越課程到園本課程再到班本課程建構的問題、班本課程的生發(fā)、課程實施衍生園本課程的思路等內容，為老師們進行了詳細的解讀和培訓。老師們也就園本和班本課程的個性和共性問題，與講師進行了交流和溝通，收獲頗豐。
培訓后，老師們結合教材和本班實際情況制作出了本學期班級班本課程的構思網絡圖，請講師及時給予了專業(yè)的指導，給出更好的建議，指明了正確的方向。
通過此次培訓，老師們深刻認識到，在平時的教育教學中，要時刻關注孩子的需求、興趣和問題；做一個會觀察、會發(fā)現(xiàn)、會開發(fā)課程的老師；心中要有孩子、有課程，才能更有效的開展更適宜、更有效和更生活化的課程。也在此基礎上幫助老師們更加清晰的理解到班本課程實施的思路，并找到更適宜的教學方法，開發(fā)適宜的課程，為幼兒的全面發(fā)展奠定了良好的基礎。（江蕾）
怡心三幼,“課程實施與園本課程發(fā)展”培訓活動
