課程是落實辦園理念，促進幼兒全面發(fā)展的重要載體，也是體現(xiàn)園所質(zhì)量的重要核心因素。為了提高幼兒園教師對班級班本課程的認(rèn)知和實施，成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園邀請讀者報育兒周刊優(yōu)秀講師進行教材分析，為老師們開展了主題為“課程實施與園本課程發(fā)展”的培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)前，幼兒園保教處從游戲出發(fā)，為老師們設(shè)計了有趣的數(shù)字節(jié)奏游戲，把老師們快速的帶入到培訓(xùn)中，開啟了愉快的培訓(xùn)之旅。
培訓(xùn)中，講師通過樸實易懂的語言、大量的課程案例，從卓越課程到園本課程再到班本課程建構(gòu)的問題、班本課程的生發(fā)、課程實施衍生園本課程的思路等內(nèi)容，為老師們進行了詳細的解讀和培訓(xùn)。老師們也就園本和班本課程的個性和共性問題，與講師進行了交流和溝通，收獲頗豐。
培訓(xùn)后，老師們結(jié)合教材和本班實際情況制作出了本學(xué)期班級班本課程的構(gòu)思網(wǎng)絡(luò)圖，請講師及時給予了專業(yè)的指導(dǎo)，給出更好的建議，指明了正確的方向。
通過此次培訓(xùn)，老師們深刻認(rèn)識到，在平時的教育教學(xué)中，要時刻關(guān)注孩子的需求、興趣和問題；做一個會觀察、會發(fā)現(xiàn)、會開發(fā)課程的老師；心中要有孩子、有課程，才能更有效的開展更適宜、更有效和更生活化的課程。也在此基礎(chǔ)上幫助老師們更加清晰的理解到班本課程實施的思路，并找到更適宜的教學(xué)方法，開發(fā)適宜的課程，為幼兒的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。（江蕾）
怡心三幼,“課程實施與園本課程發(fā)展”培訓(xùn)活動
