2022年3月15日，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)音樂組在智慧教室開展小組教研活動。
本次教研活動，音樂組優(yōu)秀青年教師劉亞認(rèn)真研讀華嚴(yán)小學(xué)和悅課程，結(jié)合近期音樂組2.0提升工程準(zhǔn)備了一堂精彩的音樂課堂。音樂教材選自成都市教科院組編的地方音樂教材《川腔蜀韻》，由區(qū)教研員陳斌老師根據(jù)四川童謠作曲改編的一首童謠《王婆婆賣茶》，加上有趣的手指舞，讓課堂氛圍生動活潑。在劉老師精心準(zhǔn)備的美輪美奐的課件下和動聽的童謠中，孩子們了解了中國的茶文化。
課后，音樂組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師劉芳做了精彩點(diǎn)評：這是一節(jié)別具風(fēng)格的音樂課，本堂音樂課老師充分挖掘了童謠的節(jié)奏性、趣味性、可傳唱性特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，圍繞童謠引導(dǎo)學(xué)生通過聽一聽茶俗文化、念一念茶俗童謠、比一比茶俗手指舞、唱一唱茶俗歌《王婆婆賣茶》了解家鄉(xiāng)的茶俗文化。
開課教師通過方言和學(xué)生展開情景對話(喝茶的習(xí)慣、茶館話題)，吸引了學(xué)生的注意力。生動、直觀的視頻帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)成都茶館，了解家鄉(xiāng)成都的茶文化以及茶館引申出來的家鄉(xiāng)人文風(fēng)情；接著引出童謠《王婆婆賣茶》，童謠節(jié)奏朗朗上口，在念童謠的過程中學(xué)生熟悉了歌詞也熟悉了歌曲節(jié)奏，為學(xué)習(xí)童謠奠定了節(jié)奏基礎(chǔ)。教學(xué)中老師帶領(lǐng)孩子們玩《王婆婆賣茶》的手指游戲，一邊玩手指游戲一邊有節(jié)奏的念童謠，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，既增加了學(xué)習(xí)的趣味性又鞏固了歌詞。
這是一節(jié)充滿地方文化特色的音樂課，老師將音樂元素與地方文化緊密結(jié)合，教學(xué)中采用四川家鄉(xiāng)的本土方言教學(xué)，將學(xué)生自然而然帶到川腔蜀韻的語言氛圍之中。融合四川方言以及家鄉(xiāng)童謠的文化元素，用方言吟唱童謠、表現(xiàn)歌曲，領(lǐng)略了四川童謠的魅力，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了四川家鄉(xiāng)、地方本土音樂文化帶來的樂趣。整節(jié)課教師教態(tài)自然大方、語言風(fēng)趣幽默。教師通過音樂引導(dǎo)學(xué)生感受到家鄉(xiāng)文化的魅力，反過來家鄉(xiāng)文化又讓音樂更具特色和感染力，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。（孫林馨 通訊員 羅素君）
音樂教研展風(fēng)采,華嚴(yán)小學(xué),教師,帶孩子了解中國茶文化
