書山未盡、師者匠心。根據(jù)學校“雙減”背景下工作計劃，為有效提高班主任的政治思想素質(zhì)和育人能力，樹立新時期的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，培養(yǎng)品德高尚、精于教書、勤于育人、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。2022年3月15日，成都市培華小學請到了教科院德育教研員鄔玉琴老師給班主任進行主題為“提升育人能力，促進班主任專業(yè)化發(fā)展”的專題培訓。
鄔老師從“班主任專業(yè)化發(fā)展目標，班主任專業(yè)能力發(fā)展分類，班主任專業(yè)能力的提升策略”三大版塊入手，對班主任進行班級建設、指導學生個體發(fā)展、課程育人、家校共育、心理健康教育、網(wǎng)絡媒介育人、發(fā)展評價能力的專業(yè)培訓。
班級管理是一門藝術(shù)，更是一門學問，在這條道路上老師們需要不斷學習與探索，“他山之石，可以攻玉”，老師們在鄔老師的引領(lǐng)下，進行交流分享，遠方有燈，學生眼前才會有光，腳下才會有路。
最后，張校長表示，本學期在“雙減”背景下，學校探索新的德育模式。真正的德育應該是一種“無痕教育”，是滋養(yǎng)式的，通過潛移默化的熏染和熏陶，推動學生全面發(fā)展。每一位班主任都應該用這一份愛與責任堅守自己的班級陣地，陪伴學生一路同行。天地廣闊，育在細微。（魏雅莉）
培華小學,提升育人能力,促進班主任專業(yè)化發(fā)展
