為提升學校語文教師的教育教學水平，豐富校本教研形式，幫助老師建構對教材的整體性認識，3月15日下午，成都市蓉城小學語文組開展了本學期第一次教研活動。
教研組長孫丹老師首先向大家解讀了本學期教研工作計劃。本學期教研組將做到期初有計劃，期末有總結，每次活動有詳盡記載，活動方式新穎多樣，注重實效，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內。有了明確的目標、清晰的計劃安排，本學期的教研活動定將穩(wěn)步開展。
接下來，楊雪老師和金雨老師為大家講解了大單元教學的相關內容。國家政策的推進與學校項目式學習相融合，為大單元教學實踐提供了堅實基礎。大單元教學設計依據(jù)單元目標、語文教材、學生生活，統(tǒng)籌協(xié)調整體組織，突出大主題統(tǒng)整下的關鍵知識與結構化技能，改變以知識點為體系的教學設計范式，強調學生的語文實踐活動。
最后，在六年級大單元教學設計模板的示范下，各年級組老師展開討論，確定本年級教學實踐單元，并協(xié)作完成大單元教學設計表的填寫。
本次教研活動，不僅搭建了學校各年級教學交流的互動平臺，而且營造了學校小學語文教研的良好氛圍。“單絲不成線，獨木不成林。”相信在教研組所有老師的團結協(xié)作下，學校將會大步向前，收獲不斷!（陳海燕 通訊員 馬夢）
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