為進一步促進學校青年教師積極鉆研新課程理論，為“五育并舉”的深入實施提供有力支撐，進一步提高課堂教學效益，促進“雙減”工作落地落實，3月15日-18日，彭州市延秀小學開展了以“聚焦‘雙減’提高課堂實效 關注教師提升教學能力”為主題的藝術(shù)、綜合學科新青年教師課堂教學“賽馬式”達標競賽。
此次教學達標活動包含美術(shù)、音樂、科學、信息技術(shù)四門學科，共19人參賽，分校區(qū)展開，課型分為第一年的見面課、第二年的達標課、第三年的優(yōu)質(zhì)課。
在賽課的前三周，老師們就開始進行賽課準備，研課、磨課，聆聽師傅建議，多次修改教學設計、優(yōu)化教學流程。
美術(shù)組于3月15日、16日分別在總部和里仁校區(qū)展開達標賽課。在賽課過程中老師們各顯身手，運用自己獨特的教學方法，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中自主學習、主動參與，用手中的畫筆、卡紙、粘土、卵石等完成一件件創(chuàng)意的作品。
音樂組在3月17日、18日分兩日進行賽課。組內(nèi)老師在此次競賽中發(fā)揮自己專長，各方光彩。老師們用豐富的課堂創(chuàng)編，準確專業(yè)的示范，引領孩子們在音樂的海洋里遨游。
科學組的比賽課于3月17日開展。科學老師們雖然年輕，卻準確把握教學重難點，通過小組活動交流發(fā)現(xiàn)科學原理，學生分工合作，參與度高，充分展現(xiàn)了科學課堂探究式教學理念。同時，注重引導學生運用所學的知識來解釋生活中的現(xiàn)象，學科學，用科學，并用科學創(chuàng)造生活中的美。
信息組的賽課于3月18日進行。老師們通過微課示范、小組活動、課堂搶答等形式，讓同學們在輕松愉悅的活動中，學習相關知識，并在操作、學習、探究的過程中學會了電腦操作技能。
每節(jié)課后，都進行了評課議課。彭州市教培中心教研員、學校領導、教研組長全程關注青年教師們的課堂教學，他們對老師們的課堂組織與調(diào)控、知識目標的把握、個人的專業(yè)素質(zhì)提升以及學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提出了建議。專家的引領、教研組長的意見、師傅的教導、同伴的互助能讓老師們進行更加深入的反思與成長，從而不斷地提升自己的教學能力和素養(yǎng)。
延秀小學通過“賽馬式”課堂達標比賽，以備課、磨課、上課、聽課和評課的形式，讓全體藝術(shù)與綜合學科老師集思廣益、出謀劃策、資源共享、優(yōu)勢互補、攜手共進。相信，乘著“雙減”的東風，延秀的青年教師定能勇于創(chuàng)新、學好教好，將延秀小學“踏實、樸實、扎實、真實”的教風薪火相傳，代代延秀。（魏雅莉 通訊員 張小梅）
彭州市延秀小學,新青年教師課堂教學
