為了更好地促進(jìn)幼兒園和小學(xué)的科學(xué)銜接，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，3月17日，崇州市蜀南小學(xué)與崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了幼小銜接聯(lián)合教研活動。蜀南小學(xué)張帆校長、李迎春副校長，崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)總園長陳蘭、崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園教育集團(tuán)副園長趙麟慧出席了本次活動，蜀南小學(xué)全體語文教師及崇州市實(shí)驗(yàn)幼兒園代表教師參加了此次聯(lián)合教研活動。
本次活動共分為課堂展示、教師分享和小學(xué)幼兒園教師交流討論三個環(huán)節(jié)。課堂展示環(huán)節(jié)，蜀南小學(xué)一年級語文教師佘曉娟執(zhí)教《我多想去看看》一課。
隨后，一年級語文教研組長羅藍(lán)對本次展示課進(jìn)行了評課，指出了本堂課具有四大閃光點(diǎn)：一、問題整合，設(shè)計巧妙。運(yùn)用游戲通關(guān)的方式導(dǎo)入課程，在游戲中巧妙引出三個問題，引發(fā)學(xué)生的思考；二、生字教學(xué)有趣，識字有法。通過多種方法幫助孩子認(rèn)識本節(jié)課的生字，生字教學(xué)形式多樣，關(guān)注學(xué)生思維拓展；三、注重朗讀和教學(xué)的結(jié)合。從《我多想去看看》這個題目入手，分層次、分小組、個人和集體朗讀，通過各種形式的朗讀，幫助學(xué)生掌握本課內(nèi)容；四、注重評價反饋。教師關(guān)注對學(xué)生的即時性評價，評價準(zhǔn)確及時。
一年級語文教師代表朱麗老師對幼小銜接進(jìn)行了分享交流。她在分享中指出，幼小教育存在著很大的差異，這些差異造成幼小銜接教育中面臨著很多問題。孩子從幼兒園升入小學(xué)，安全意識、規(guī)則意識、注意力、識字量、自我管理能力和讀寫姿勢等方面都存在著很多問題，幼小銜接教育需要在這些方面努力。
最后，一年級教師與幼兒園教師面對面交流溝通，一年級教師指出了當(dāng)前孩子在進(jìn)入小學(xué)時所遇到的問題，幼兒園教師分享了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。
趙園長認(rèn)為本次幼小銜接聯(lián)合教研將小學(xué)和幼兒園連接起來，讓幼兒園教師走入小學(xué)課堂，了解小學(xué)生活，也更加明確了幼兒園在幼小銜接教育方面所需要做的準(zhǔn)備及努力。
崇州市蜀南小學(xué)李迎春副校長肯定了全體一年級語文組的努力，認(rèn)為教師能夠站在兒童的角度思考教學(xué)和學(xué)習(xí)，同時認(rèn)為幼小銜接是一個雙向奔赴的過程，開展聯(lián)合教研活動意義非凡。
在本次的聯(lián)合教研活動中，老師們收獲滿滿。幼兒園和小學(xué)的園校交流，為努力實(shí)現(xiàn)孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡攜手并進(jìn)，全力推進(jìn)幼小銜接工作。（黃小林 通訊員 田歡 黃嘉鈺）
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