第二節(jié)課接近尾聲，突然，刺耳的警報(bào)聲在校園響起，白色的濃煙從樓道口奔涌而出！“起火了，快跑！”不知誰(shuí)緊急一聲喊！學(xué)生們迅速離開座位，躬著身子，用手用袖子捂緊口鼻，從樓道口魚貫而出。濃煙里看不清學(xué)生的身影，只聽(tīng)到老師急促的提醒：再低點(diǎn)！扶住欄桿！用袖口！
1分58秒，老師、學(xué)生都已集結(jié)在了綠茵場(chǎng)上！突然，意外發(fā)生！一年級(jí)二班少了一個(gè)孩子！身為班主任的楊萍老師驚出一身冷汗，來(lái)不及思考，迅速逆行回班開始了尋找！不一會(huì)兒，楊老師被“喊”了回來(lái)。
原來(lái)，這“驚心動(dòng)魄”的“丟失”只是一場(chǎng)被安排的“意外”！
這一幕發(fā)生在3月18日上午的成都天府國(guó)際生物城萬(wàn)匯小學(xué)。
為了提高演練的真實(shí)性，讓孩子們能將學(xué)到的方法遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，負(fù)責(zé)安全工作的向林坤老師制定了詳細(xì)的方案，在四個(gè)細(xì)節(jié)做了精心安排：一、未告知老師們具體的演練時(shí)間；二、在逃生路上設(shè)置了無(wú)毒無(wú)害的濃煙模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；三、在演練前，老師們熟悉了各班的逃生路線及配班老師職責(zé)，還安排安保人員在每層樓梯口守護(hù)以防次生災(zāi)害發(fā)生；四、消防警官和一名學(xué)生演了一場(chǎng)“戲”——讓那名學(xué)生躲在體育館內(nèi)，扮演因慌亂而錯(cuò)誤躲藏的學(xué)生。
逼真的濃煙沒(méi)有讓師生的腳步慌亂，不知情的楊老師更是牢記自己的使命，不讓一個(gè)孩子“掉隊(duì)”。事后，被采訪時(shí)，楊老師說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)頭腦是一片空白，我邊找邊喊她的名字，只想趕緊找到孩子。”
隨著各班集結(jié)完畢，消防警官又對(duì)如何使用滅火器進(jìn)行了詳細(xì)的了解，部分師生還親身操練用滅火器滅火。
隨后，老師和學(xué)校后勤人員都參加了消防培訓(xùn)。
雖然只是演習(xí)，但是萬(wàn)匯小學(xué)的每一位師生都沒(méi)有大意。因?yàn)槭鹿实陌l(fā)生從來(lái)不會(huì)被安排，只有平時(shí)做好了預(yù)案和演習(xí)才能在真正的突發(fā)事件中，沉著應(yīng)對(duì)。（江蕾 通訊員 易騰飛 段雪超）
成都天府國(guó)際生物城萬(wàn)匯小學(xué)
