在“雙減”背景下，為了不斷提高學校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，打造高效課堂，推動課堂革命，3月23日，崇州市學府小學開展了成都市級課題《基于深度學習的小學數(shù)學活動化教學策略研究》研討活動。教導主任魏朝暉、副主任周衛(wèi)東、教科室主任劉萬軍及全體數(shù)學老師參加活動�；顒佑芍苄l(wèi)東副主任主持。
首先，由楊芳老師執(zhí)教二年級下冊《重復的奧妙》一課。楊老師通過游戲“記憶大比拼”引入新知，設計了觀察、畫一畫、說一說、圈一圈等活動，引導學生通過觀察、實踐、猜測、推理，發(fā)現(xiàn)事物中隱含的重復規(guī)律、會用不同方式表達規(guī)律、能尋找生活中的重復規(guī)律。課堂上學生積極參與學習活動，課堂氣氛活躍。
接著，進行評課議課。楊老師就自己的教學設計理念、意圖、環(huán)節(jié)等方面作自評；聽課老師結合課題研究對這堂課發(fā)表了自己的意見和建議，大家一致認為楊老師的這堂課設計了很多有效的學習活動，符合二年級學生的認知特點，學生能用不同的方式表示相同的重復規(guī)律，通過對不同事物所具有的共同規(guī)律的思考和表達，初步發(fā)展了學生的語言表達能力、創(chuàng)新思維和推理概括能力。
馬艷老師評價，楊老師善于培養(yǎng)學生符號化的思想和建模的思想，學生學會了用符號表達重復的規(guī)律。周衛(wèi)東副主任評價，楊老師設計不同的游戲活動貫穿整個課堂，以數(shù)學活動為載體，學生在觀察、思考、表達的過程中，感受“重復”的規(guī)律在現(xiàn)實生活中隨處可見，感受了學習數(shù)學的樂趣，學生習得了知識，獲得了能力，促進了學生的深度學習。
最后，魏朝暉主任針對此次活動作了總結指導。她指出：要充分落實課題研究，在課堂教學中要積極嘗試學校“三課五環(huán)”的教學模式，形成學校課堂教學的特色。
依托課題研究，打造高校課堂。學府小學數(shù)學組將在“雙減”背景下積極推進課程建設，努力提高課堂教學質量，真正實現(xiàn)課堂革命。（黃小林 通訊員 肖一 何宇）
依托課題研究,學府小學,打造高效數(shù)學課堂
