為進(jìn)一步提升隨班就讀教師的研判能力，更加規(guī)范、有序、有效地開展個(gè)案研判會(huì)，3月22日上午，龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校組織召開了隨班就讀教師研判培訓(xùn)會(huì)，拉開了隨班就讀學(xué)生綜合研判的序幕。
本次會(huì)議由資源室裴麗老師主持。首先，針對(duì)制定IEP計(jì)劃表存在的問題，裴老師介紹了IEP制定與實(shí)施的一般流程，讓與會(huì)老師對(duì)IEP計(jì)劃表有了整體上的認(rèn)知。隨后，裴老師對(duì)IEP制定過程中如何召開個(gè)案研判會(huì)對(duì)老師們進(jìn)行了專題培訓(xùn)。為了更科學(xué)地制定IEP，需要開好個(gè)案研判會(huì)，了解隨班就讀學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，找到隨班就讀學(xué)生的癥結(jié)所在，針對(duì)其主要問題分析研討專項(xiàng)教育措施。
專題培訓(xùn)會(huì)后，學(xué)校即刻開展了三年級(jí)二班小鄧同學(xué)綜合研判會(huì)。由學(xué)校分管特殊教育的黃敏副主任、資源室裴老師、班主任余老師、數(shù)學(xué)張老師、心理董老師和隨班就讀學(xué)生小鄧的家長(zhǎng)以及柏合梨花街社區(qū)相關(guān)人員一起參加了隨班就讀學(xué)生個(gè)別研判會(huì)。余老師介紹了小鄧在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣進(jìn)行了探討。針對(duì)孩子的一些行為問題開展了家庭教育調(diào)查，協(xié)同家長(zhǎng)共同商議解決。
在接下來的一周，學(xué)校將對(duì)隨班就讀學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的綜合研判，家校合作開展更適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)。相信這些孩子在學(xué)校、教師和家長(zhǎng)、社區(qū)的共同關(guān)愛下，都會(huì)找到屬于自己的一片藍(lán)天。（李林）
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