寒假歡樂的余溫尚未褪去，你以為只有孩子有寒假作業(yè)嗎？老師們同樣也跑不掉！
新學期教學如何創(chuàng)新？如何在學科上落地高分數和高素養(yǎng)？開學前，芭德美際學�？傂ｉL藍繼紅親自驗收了各個學科組的寒假作業(yè)，一場嚴肅認真、高質量、高要求的“學科教研計劃答辯”拉開帷幕。
語文學科組
從問題出發(fā)，結合當前最火話題人工智能ChatGPT，語文組答辯整合目標、內容、方法、評估和預期成果，以期提升學業(yè)質量；同時整合晨誦、閱讀、國學、寫作，真正將大語文落地，培養(yǎng)學生的思辨力、表達力、問之力、創(chuàng)造力，以期提升核心素養(yǎng)。
新學期不同年級的晨誦主題是什么？晨誦的具體內容？如何進行評估？
本學期語文教研計劃中，老師們從寒假假期開始便細化到具體的每一周、每一天、每一課，既做到了年級組內統(tǒng)一，又體現了各個年級不同的特色。無論是深度還是廣度，在教研計劃里都體現得淋漓盡致，真正做到讓學生語言豐富、思想深刻、審美高雅、文化傳承。做看得見的教研，看得見的成長。
數學學科組
“學生計算丟分怎么辦？”“學生基本問題解決能力如何進一步提升？”“學生高階思維怎樣發(fā)展？”……
數學組從問題出發(fā)，深層次確定教研目標：關注課堂結構的優(yōu)化、教研形式的多元、學生的素養(yǎng)達成、教師的專業(yè)發(fā)展，從“聚焦五疑問辨課堂思到位，各種課型不斷打磨細到位，提升課堂教學效能練到位，課堂方式靈活多樣玩到位”等方面進行細化落實，層層遞進，關注學科、教師、學生三線發(fā)現。
同時，數學組從目標著手剖析教研方法；堅持以課為陣地，做好以課促研、以研促教；積極調動全體教師合作共創(chuàng)，以“小微”形式落實日常教學管理；以“高素養(yǎng)、高分數”為抓手，用年級特色課程的拓展數學學習形式，不斷開拓創(chuàng)新，讓學生進行有深度思考的數學學習，達到真正的高分數、高素養(yǎng)。
“如何讓計算進行量化？”“如何培養(yǎng)學生逆向思維、方程性思維呢？”答辯過程中，藍校長和小學部執(zhí)行校長曹璐犀利追問，老師們對答如流。
英語學科組
英語教學如何奔赴高分數與高素養(yǎng)？圍繞著落實常規(guī)、提高教育、教研水平，英語組系統(tǒng)地制定了本學期的工作目標和工作計劃。
針對學生英語學習存在差異的現狀，英語組給出了解決辦法：以分層教學作為教研主題，充分解讀和理解英語課程標準，在主題教學中統(tǒng)籌好知識與能力標準，融入任務型教學和分級分層等教學模式，提高每一個學生的英語水平。
同時，本期英語組還將標準化晨讀、分級閱讀、分級寫作和學科活動作為工作重點并細化分級實施，從聽、說、讀、寫四大方面提高學生的英語技能，培養(yǎng)學科素養(yǎng)，為終生學習奠定堅實的學科知識基礎和技能基礎。
在教師發(fā)展方面，英語組將落實好集體備課、教學常規(guī)，組長職責清單和師徒結對任務清單，提升教師的教學能力，保證教學質量，提高教學效率。在學科發(fā)展方面，英語組將加強學科建模，做好“三個統(tǒng)籌”和名師工作室建設，拓寬發(fā)展渠道，提升英語組的教研水平和業(yè)界影響力。
新學期，新征程，英語組將圍繞為學生賦能、教師賦能的目標，團結協作、砥礪前行，為實現既定的工作目標不懈奮斗。
美術學科組
高素養(yǎng)的培養(yǎng)，離不開藝體學科。新學期，美術組也帶來了“傾聽萬物，和自然一起成長——用畫筆點亮未來之光”主題教研計劃答辯。
老師們線對上學期取得的美術成果進行了總結和展示，對一路走來獲得的榮譽進行了總結，并就教研的目標、教研的內容和方法等方面，展示了本學期的美術教學的重點工作，對教研進行的評估標準進行講解。
“自然發(fā)生，自然而學”，老師們將從“融合”“運用”“創(chuàng)新”三大方面開展工作，做到三大突破。三位美術老師更將充分發(fā)揮個人專長，將陶藝、版畫、水拓畫、拓印、扎染、花藝等十余項美術分支課程，有計劃、有組織、有特色地開進課堂，讓高素養(yǎng)落地發(fā)生。
音樂舞蹈學科組
如何提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維？如何用音樂課幫助學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎？教研答辯上，音樂舞蹈組老師們帶來了新學期的思考。
每位老師專業(yè)能力扎實，并且各有所長，新學期將充分發(fā)揮每位老師的專業(yè)力量，一方面繼續(xù)提高老師們的專業(yè)能力，強化綜合素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學，強化質量意識；另一方面從多個維度出發(fā)，打造打造優(yōu)秀尖子生社團、校隊，產出優(yōu)秀藝術作品，致力于校內外藝術比賽。
在教研上，將以解決教學中的問題為核心，研究落實聲樂教學、民族器樂進課堂，民族民間舞、電子鋼琴融入小學教學，將美育教學法、聲樂教學法、律動教學法、民族器樂的獨特教學法帶進芭德美際的音樂課堂。
此外，音舞組還將打造學科融合的、具有特色的藝術課程，每一位老師打造自己特色課，開展學科特色藝術活動，常規(guī)音樂活動，以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為抓手，讓每一位學生的藝術能力都得到提升。
體育學科組
體育組不僅組織開展了學校的武術課、戶外生存課、游泳課、足球校隊、曲棍球校隊、田徑校隊等課程的教學活動，在常規(guī)體育項目基礎上，每個老師還有屬于自己的特色項目課，敢于大膽嘗試不同的創(chuàng)新想法，將專業(yè)特色融入課堂。
在已有體育教學特色基礎上，本學期體育組老師們還將通過組內教研提升教師教學能力，強化課程組織效率，聚焦課堂，通過集體備課、磨課，提升教師課程設計能力。圍繞課堂常見問題，開展研討，不讓問題流失，不帶問題上課。提升課堂有效運動時間占比，加強學生身體素質。
從提升學生運動興趣，到增強課程趣味性，再到專業(yè)技術的教授……針對不愛運動和擅長運動的學生，體育組在新學期也有針對性教學計劃。
此外，本學期體育組還將豐富校隊開設種類，提高校隊水平，帶領學生積極參與校內外賽事活動項目，提高學生、家長的參與感。新學期，運動場上見。
科學學科組
科學學科組老師們圍繞“畏來·未來”為主題，帶來了新學期教研計劃答辯。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識。新學期，科學組教師團隊將憑借豐富的教學經驗，以及相關的創(chuàng)客教育經歷，進一步進行專業(yè)能力的實踐創(chuàng)新，合理利用國家給的教育資源，解構大概念教學、單元整合教學，著力開展跨學科式的實踐探究。
新的學期，科學老師將帶領低段學生養(yǎng)成良好的學習習慣，指導中段的學生完成探究實驗的設計，引導高段的學生能夠自主設計探究實驗方案。
新學期，芭德美際學校老師們已經準備好了，一起開啟成長旅途上的狂飆吧！（江蕾）
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