初春暖陽(yáng)暖心扉，課題計(jì)劃正當(dāng)時(shí)。課題研究是幼兒園教育科研的生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的動(dòng)力所在。為進(jìn)一步提升教師課題研究的能力，使課題研究更加具有指向性，豐富課題研究。2023年2月28日中午，成都市第五幼兒園廣益園(以下簡(jiǎn)稱：五幼廣益園)開(kāi)展了新學(xué)期課題計(jì)劃會(huì)，研討會(huì)由園點(diǎn)負(fù)責(zé)人王嫻主持。
會(huì)議中，保教主任李韻茜把本期課題計(jì)劃從學(xué)期目標(biāo)、具體措施兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的傳達(dá)，并組織大家共同探討準(zhǔn)備事項(xiàng)。課題組成員圍繞相關(guān)問(wèn)題深入討論，踴躍發(fā)言，積極探究，梳理有針對(duì)性的方法。會(huì)議最后，李老師對(duì)本學(xué)期課題工作的安排提出了寶貴的建議，殷切地希望課題組成員及各位老師能夠齊心協(xié)力，穩(wěn)步推進(jìn)。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。本次課題計(jì)劃會(huì)吹響了新學(xué)期課題科研的號(hào)角，為教師有序開(kāi)展課題研究奠定了基礎(chǔ)，課題活動(dòng)的開(kāi)展也進(jìn)一步明確課題意義，明晰課題方向。俗話說(shuō)“眾行致遠(yuǎn)”，五幼廣益園課題組將繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，持續(xù)推進(jìn)課程研磨，促使課題的發(fā)展成為兒童在五大領(lǐng)域的多元智能發(fā)展，讓課題真正服務(wù)于兒童的成長(zhǎng)。（孫林馨 通訊員 袁媛）
五幼廣益園
