為營造良好的學習氛圍，打造班級特色文化，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，2月27日，成都市龍泉驛區(qū)柏合學校小學部召開了二月班主任校本教研活動。
團隊輔導處吉玥琳老師對德育常規(guī)工作進行提醒，從紅領巾的佩戴、關注學生健康、團干部培養(yǎng)等方面進行詳細說明，指導老師們關注細節(jié)，培養(yǎng)習慣，讓孩子更好更全面地發(fā)展。
德宣處副主任周雪雯講解了本學期班主任校本教研的工作計劃，對班主任校本教研的新變化做了詳細闡述：學生評價課助養(yǎng)習慣，班主任亮劍各展風采，中小學聯(lián)合教研互相學習，專題培訓提升能力。
陳瀟副校長總結發(fā)言，補充強調德育常規(guī)管理工作要重視立德樹人，讓德體美勞四育的發(fā)展共同促進孩子智育的成長。班主任要學會挖掘班級文化的教育深度和廣度，通過班級文化增強班級的凝聚力，展現(xiàn)學生的自信與風采。
最后，全體班主任一起走進各年級教室、走廊進行班級文化評選活動，從“主題教育”“特色展示”“書柜管理”“整體效果”等方面對班級文化進行評價。
一間教室，一個家。構建班級文化讓每間教室，每個班級都有特別的含義，特別的愿景。每個班級都圍繞“感恩”“小組評價”“三精三治”主題，巧妙設計班級文化。一幅幅獨立構思繪制的展板，不僅僅構成了校園里最美的風景線，而且營造了積極向上、文明和諧、感恩惠人的校園文化氛圍，使孩子們在受到教育的同時，也受到美的熏陶。（李林 通訊員 江慧 劉春燕）
柏合學校,班級文化展風采,環(huán)境育人潤無聲
