為進(jìn)一步提升班主任心育水平，引導(dǎo)班主任高度重視學(xué)生身心健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，充分學(xué)習(xí)了解學(xué)生心理健康教育的形勢(shì)與策略，2023年2月28日，崇州市中山小學(xué)召開(kāi)班主任心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì)議。學(xué)校分管心理健康教育工作的副校長(zhǎng)涂林、德育主任蒲鳳英、心理健康教育老師付文慧以及全體班主任老師參加了此次會(huì)議。
為更好地落實(shí)崇州市教育局德育工作會(huì)和心理健康教育工作會(huì)安排，付老師向全體班主任作心理健康教育工作專(zhuān)題培訓(xùn)。付老師從“什么是心理危機(jī)、中小學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別、中小學(xué)生心理危機(jī)的原因探索、中小學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)”四部分展開(kāi)，從多個(gè)角度、不同側(cè)面，深入淺出地向全體班主任介紹和學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)的重要心理知識(shí)。強(qiáng)調(diào)教師要學(xué)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理危機(jī)并轉(zhuǎn)介，尋求專(zhuān)業(yè)幫助。
蒲主任從如何加強(qiáng)家校協(xié)同、共筑心防提出具體要求。關(guān)注學(xué)生的身心健康，提升心理健康教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高全體教師的心理輔導(dǎo)能力和家校溝通能力，增強(qiáng)家校協(xié)作育人能力。
涂副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)行安排部署。強(qiáng)調(diào)學(xué)生心理健康教育工作是學(xué)校教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全體教師要高度重視學(xué)生的心理健康問(wèn)題，守好底線(xiàn)。要求老師們不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，豐富心理健康教育知識(shí)和技能，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下家訪(fǎng)工作，摸清學(xué)生情況，建立學(xué)生心理健康臺(tái)賬，扎實(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況，確保教育有效度、有溫度。
通過(guò)此次培訓(xùn)，全體班主任對(duì)學(xué)生心理健康問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)有了更全面的認(rèn)知和更充分的了解，為日后工作中可能遇到的學(xué)生心理問(wèn)題積累更多的解決方法。（黃小林 通訊員 付文慧 蒲鳳英）
中山小學(xué)召開(kāi)班主任心理健康教育工作會(huì)
