2023年2月28日，中國教育報學(xué)前教育主編紀(jì)秀君，中國教育報記者魯磊，成都市教育局學(xué)前處張丹到成都市新都區(qū)第一幼兒園馬家分園開展調(diào)研指導(dǎo)工作。新都區(qū)教育局黨委委員、副局長黃艷敏，新都區(qū)教科院副院長范建成，新都區(qū)教育局學(xué)前教育與職業(yè)技術(shù)科副科長刁琴陪同調(diào)研。
觀田園項目活動
在新都一幼國家社科基金課題《后現(xiàn)代視野下學(xué)前教育“田園文化課程”的實踐建構(gòu)》負(fù)責(zé)人趙敏、新都一幼教育集團園長曾宇等人的陪同下，大家走進田園花語近距離觀看了孩子們的田園項目游戲活動。
趙園長對幼兒園辦園理念、游戲化田園課程設(shè)置、田園主題活動等方面進行詳細(xì)介紹。從農(nóng)村兒童特性出發(fā)，圍繞兒童興趣點探索田園育人的價值。曾園長詳細(xì)介紹了該園田園文化課程的整體結(jié)構(gòu)及“向下生根，向上生長”的課程理念。
在田園花語項目活動的持續(xù)推進下，各位領(lǐng)導(dǎo)對自然且富有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，幼兒游戲的狀態(tài)，教師因地制宜、充分利用農(nóng)村地域特色創(chuàng)設(shè)田園生態(tài)游戲給予了高度的肯定。
研田園課程游戲
座談交流時，各位領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園立足本土實際，充分利用農(nóng)村自然環(huán)境給予了積極認(rèn)可。
紀(jì)主編從“家園社三位一體”角度為課程融合社區(qū)提供了建設(shè)性建議。魯老師則對課題組的繪畫表征評價給予了高度贊同。
在座各位紛紛表示新都一幼馬家分園的田園文化課程能夠讓孩子們在田園游戲中釋放身心、揮灑創(chuàng)意、彰顯個性、突破自我、觸類旁通，能夠為幼兒在潛移默化中構(gòu)建更加完善的自我提供平臺，真正踐行著“向下生根，向上生長”的課程理念。
未來，我們會本著初心與愿景，深扎田園、深耕教育、深入幼兒，呈現(xiàn)更美好的教育，展現(xiàn)更自然的成長，綻放更快樂的童年，用“教育”為幼兒描畫更美好的將來。（江蕾 翁玉華 通訊員 溫虹）
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