向陽(yáng)是社區(qū)的一道暖陽(yáng)，與鄰為友更與鄰成長(zhǎng)。2023年3月2日，成都市龍泉驛區(qū)向陽(yáng)橋小學(xué)五年級(jí)學(xué)子滿懷期待地扣響鄰居向陽(yáng)橋中學(xué)哥哥姐姐的大門。向陽(yáng)橋中學(xué)校長(zhǎng)劉延美與老師們熱情地迎接向陽(yáng)娃們。對(duì)成長(zhǎng)的些許緊張從一進(jìn)門開始，便被一個(gè)又一個(gè)的精心準(zhǔn)備和溫暖關(guān)懷融化。
游向中校園 賞卓越風(fēng)光
向陽(yáng)橋中學(xué)老師一對(duì)一帶班，展廳里雄厚的師資介紹和畢業(yè)生的紀(jì)念照、寬敞的音樂(lè)教室、室內(nèi)體育館、明亮的餐廳，尤其是向陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)和“向膳坊”……向陽(yáng)娃們遇見(jiàn)成長(zhǎng)，滿眼期待。
觀課間活動(dòng) 沐向陽(yáng)風(fēng)氣
教育是一場(chǎng)幸福的遇見(jiàn)，童年與少年的朝氣，在操場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)中共生共情。氣勢(shì)高昂、步伐整齊、口號(hào)嘹亮的大課間活動(dòng)，不僅給向陽(yáng)娃強(qiáng)烈的震撼，更給孩子們描繪了一幅熱血青春的希冀。
進(jìn)中學(xué)課堂 享教學(xué)風(fēng)采
創(chuàng)造力從童年生長(zhǎng)，到了十二三歲又是什么模樣？聰聰老師的即興彈唱，哥哥姐姐們的優(yōu)雅低吟，肢體開發(fā)的戲劇小游戲，向陽(yáng)娃和向中哥哥姐姐們的第一次互動(dòng)……創(chuàng)造力愈演愈強(qiáng)，影視中的科學(xué)課，姚老師為大家重現(xiàn)了“火焰掌”“如來(lái)神掌”把課堂的氣氛帶到了高潮。這樣的中學(xué)課堂，不僅有藝術(shù)的共鳴，更有成長(zhǎng)的力量。
談未來(lái)征途 揚(yáng)青春風(fēng)尚
對(duì)未來(lái)征途中可能遇到的問(wèn)號(hào)，不一定有答案，但一定不惆悵。劉校長(zhǎng)真誠(chéng)地歡迎，陳校長(zhǎng)耐心地鼓勵(lì)，向陽(yáng)橋中學(xué)的語(yǔ)數(shù)英老師們?cè)敿?xì)地介紹了學(xué)校豐富的課程，四位中學(xué)的哥哥姐姐耐心地回應(yīng)了向陽(yáng)娃們書信中關(guān)心的問(wèn)題。成長(zhǎng)的征途，有他們一路指引，家長(zhǎng)放心。
向陽(yáng)而生，展翅翱翔。擁抱成長(zhǎng)，共話未來(lái)。
再一次感謝向陽(yáng)橋中學(xué)全體師生為向陽(yáng)娃們敞開理想之門，共同期待向陽(yáng)娃們豐滿羽翼，舒展靈動(dòng)生命。（江蕾）
小初銜接,向陽(yáng)橋小學(xué),學(xué)子,向陽(yáng)橋中學(xué),體驗(yàn)中學(xué)生活
