為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念，進(jìn)一步優(yōu)化家園共育，形成家園合力，共促幼兒身心健康發(fā)展，2023年3月3日下午，成都市雙流區(qū)東升迎春幼兒園以愛(ài)相約，召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
一、以誠(chéng)相邀，如約而至
在溫馨的簽到臺(tái)前，老師們微笑迎接，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，有序簽到，面對(duì)面共赴一場(chǎng)春的約定，共話一場(chǎng)成長(zhǎng)的旅行。
二、專家引領(lǐng)，攜手成長(zhǎng)
為了幫助家長(zhǎng)緩解焦慮，做好充分的準(zhǔn)備，更好的陪伴幼兒順利銜接，東升迎春幼兒園邀請(qǐng)了小圓桌成長(zhǎng)咨詢?cè)K堯老師為家長(zhǎng)們開(kāi)展了“做好幼小銜接，幫助孩子順利過(guò)渡”專題講座。
曾蘇堯老師從家長(zhǎng)們普遍關(guān)注的問(wèn)題入手，深入講解了在幼小銜接中家長(zhǎng)要關(guān)注孩子身體健康、情緒與社交、學(xué)習(xí)習(xí)慣三方面的成長(zhǎng)；通過(guò)對(duì)比分析的方式，強(qiáng)調(diào)了家庭教育中教育方式的重要借鑒價(jià)值；最后，曾老師以“培養(yǎng)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”為切入點(diǎn)，通過(guò)列舉多個(gè)可操作的活動(dòng)和案例，為家長(zhǎng)們“在幼小銜接中如何幫助孩子培養(yǎng)習(xí)慣？”的疑問(wèn)支招獻(xiàn)策。
三、家園交流，共話成長(zhǎng)
教育從“新”開(kāi)始
廖萍園長(zhǎng)立足實(shí)際，回歸教育本真，以“教育從‘新’開(kāi)始，溝通從‘心’開(kāi)始”為主題和家長(zhǎng)們進(jìn)行了分享，從園所基本情況、發(fā)展規(guī)劃、辦園理念、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了講述，闡述了東升迎春幼兒園“愛(ài)閱讀、樂(lè)探索、會(huì)生活、優(yōu)品格”的幼兒發(fā)展目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)，根據(jù)幼兒個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，為孩子提供成長(zhǎng)所需的“陽(yáng)光”“雨露”和“空氣”，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
筑牢安全防線
食品安全是家長(zhǎng)最為關(guān)注的問(wèn)題，總務(wù)處方老師以“精細(xì)化工作，筑安全防線”為主題，以“食品安全”“食堂監(jiān)管”“后勤安全”為主線，將幼兒園食品溯源、食材檢測(cè)、食堂衛(wèi)生、明廚亮灶等情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和展示，為孩子的健康筑牢防線。
致力營(yíng)養(yǎng)膳食
保健辦的王老師從“營(yíng)養(yǎng)膳食”“帶量食譜”“每周推薦菜”等內(nèi)容出發(fā)，對(duì)幼兒的餐食搭配和營(yíng)養(yǎng)分析進(jìn)行了全面的講解。通過(guò)講解，家長(zhǎng)們也對(duì)幼兒的營(yíng)養(yǎng)膳食有了進(jìn)一步的了解，對(duì)孩子在園飲食也感到十分放心。最后，王老師針對(duì)幼兒的心理、身體健康提出了指導(dǎo)建議，助力幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)！
四、班級(jí)相約，同頻共振
帶著專家講座的感悟和園級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的收獲，家長(zhǎng)們走進(jìn)教室，分班級(jí)參加了家長(zhǎng)會(huì)。
小班組
小班孩子的爸爸媽媽初次走進(jìn)教室參加家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)孩子們的生活、游戲充滿了好奇。會(huì)議開(kāi)始前，家長(zhǎng)們通過(guò)操作幼兒的玩具，親身體驗(yàn)了幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的方式以及游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值。
經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，克服了分離焦慮的孩子們已經(jīng)融入了集體生活，老師向家長(zhǎng)們分享幼兒入園以來(lái)的點(diǎn)滴變化，并向家長(zhǎng)講述本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，以便做好家園配合。最后，老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)，著重從一日常規(guī)、自理能力、情緒狀態(tài)等方面和家長(zhǎng)們進(jìn)行了細(xì)致的交流。
中班組
中班組的老師們以“行為習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成”為切入點(diǎn)，給家長(zhǎng)提出了教育建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，建立規(guī)則意識(shí)，加深了家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)教育理念的認(rèn)同，樹(shù)立科學(xué)的育兒觀。
大班組
大班組的老師設(shè)計(jì)了趣味的小游戲，家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑谢氐酵�、體驗(yàn)樂(lè)趣的同時(shí)積極互動(dòng)，不僅拉近了彼此的距離，也架起了溝通的橋梁。
大班的孩子們即將升入小學(xué)，這是他們?nèi)松械年P(guān)鍵一步。游戲過(guò)后，各班級(jí)老師就“幼小銜接”與家長(zhǎng)們進(jìn)行了深入的探討，并用科學(xué)的理念、專業(yè)的知識(shí)對(duì)幼小銜接的“生活準(zhǔn)備、身心準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”向家長(zhǎng)們作出了詳細(xì)的解釋，家長(zhǎng)們對(duì)幼小銜接有了更清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)幼小銜接有了更明確的方向。家園攜手，共同助力孩子科學(xué)銜接、順利過(guò)渡。
會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們根據(jù)自己在育兒過(guò)程中遇到的小困惑和老師進(jìn)行深入的交流，老師們耐心的和家長(zhǎng)溝通，為他們答疑解惑。
家長(zhǎng)會(huì)為家、園搭建了溝通的平臺(tái)。今后，老師們和家長(zhǎng)們將共同攜手，讓孩子們的每一天都是快樂(lè)且有意義的！（江蕾 通訊員 楊歡）
東升迎春幼兒園,家長(zhǎng)會(huì)
