我叫杜嬌，本科畢業(yè)后就來(lái)到了成都市第十二幼兒園，從事幼教工作已經(jīng)快4個(gè)年頭了。從來(lái)到十二幼集團(tuán)這個(gè)溫暖的大家庭那一刻起，我就一直滿(mǎn)懷著對(duì)于幼兒和幼教工作的熱愛(ài)，努力地在工作崗位中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，先后獲得了十二幼集團(tuán)“教壇新秀”、“優(yōu)秀青年教師”、“成華區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0區(qū)級(jí)專(zhuān)家”、“成華區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0優(yōu)秀管理員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
教育小故事
幼兒園就像一座開(kāi)心的大樂(lè)園，萬(wàn)物有靈的盎然生機(jī)下充滿(mǎn)了孩童的歡聲笑語(yǔ)，教師們作為樂(lè)園的守護(hù)者，更是需要精心地呵護(hù)這一片凈土。
用心陪伴 讀懂兒童
《小王子》是我最?lèi)?ài)的書(shū)，書(shū)中有這樣一句話(huà)“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然只有少數(shù)的人記得。”也正是因?yàn)檫@一句話(huà)，我渴望能夠真正地走進(jìn)幼兒們的內(nèi)心世界。我發(fā)現(xiàn)，幼兒們正處于具體形象思維階段，高階的“以物代物”成為了創(chuàng)造力的代名詞，幼兒們的想法雖然天馬行空卻能有跡可循，他們是浪漫的藝術(shù)家甚至科學(xué)家;我發(fā)現(xiàn)，幼兒們很善于表達(dá)自己的想法和情感，往往能夠用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)表達(dá)這個(gè)世界上最濃烈的感情，他們是浪漫的文學(xué)家甚至哲學(xué)家;我發(fā)現(xiàn)，幼兒們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在彰顯著自己的個(gè)性和待人接物的態(tài)度，他們是浪漫的生活家。這么純粹又神奇的存在，怎么能夠不引人入勝，讓我加入到他們當(dāng)中呢?當(dāng)從他們口中聽(tīng)到那一聲聲“嬌嬌!”的熱烈呼喚時(shí)，我想我大概是做到了。
見(jiàn)賢思齊 共同成長(zhǎng)
“星星發(fā)亮是為了讓每一個(gè)人有一天都能找到屬于自己的星星。”這也是《小王子》中我特別喜歡的一句話(huà)。每個(gè)人就像是茫茫夜空中一顆會(huì)發(fā)光發(fā)熱的星星，星星聚在一起可以互相照亮和慰藉，也能為前行者指引方向。在十二幼集團(tuán)這個(gè)充滿(mǎn)了機(jī)遇的大平臺(tái)上，我珍惜每一次自我提升的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀的同伴學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地向外界汲取向上生長(zhǎng)的力量，不斷地修煉自己，努力地想要使自己這顆星星為幼兒們照亮前行的方向。
教育是一場(chǎng)溫暖的修行，遇見(jiàn)是所有美好的開(kāi)始，陪伴是守護(hù)幸福的告白，成長(zhǎng)是努力堅(jiān)守的收獲。不忘初心，我將一直用心地愛(ài)著每位幼兒，陪伴幼兒們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
