“說(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種有益方法，更是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”、共同成長(zhǎng)的目的，3月13日，崇州市辰居小學(xué)舉辦“文軒杯”語(yǔ)文青年教師說(shuō)課比賽，共有11位青年教師參與此次比賽，教導(dǎo)主任周宇、教研員李素萍老師及各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。
參加說(shuō)課的老師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，緊扣課標(biāo)要求、學(xué)科特點(diǎn)，從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面入手，詳細(xì)闡述了自己的教學(xué)思路和教學(xué)理念。其中，陳春利老師勾連整個(gè)小學(xué)階段的教學(xué)要求，結(jié)合單元語(yǔ)文要素和課文特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)板塊；周雪梅老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，教師的導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)有效結(jié)合，體現(xiàn)由扶到放，再到自主學(xué)習(xí)的過(guò)程；董天一老師的作業(yè)設(shè)計(jì)層次分明，體現(xiàn)了新課程理念下作業(yè)設(shè)計(jì)的變化；陳煕老師以板塊教學(xué)的思想，重新建構(gòu)知識(shí)體系……每位老師各顯其能，用心詮釋了對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。
過(guò)程中，對(duì)教師們說(shuō)課內(nèi)容中的不足和疑惑之處，周宇主任有針對(duì)性地提出相應(yīng)的建議。
經(jīng)過(guò)評(píng)委的認(rèn)真評(píng)選，陳春利老師獲得說(shuō)課比賽的第一名，將代表辰小參加王場(chǎng)學(xué)區(qū)的復(fù)賽。
此次說(shuō)課比賽考察了教師們解讀教材和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的能力，在思想的碰撞和交流中，教師們的凝聚力和研究能力也得到了進(jìn)一步的提升。深研讀，促成長(zhǎng)，辰小人一直在路上，不忘初心，鏗鏘前行！（黃小林 通訊員 蔣葉 周宇）
辰居小學(xué),說(shuō)課比賽
