為幫助教師準確理解把握新修訂的義務(wù)教育課程標準的新理念、新要求，提升教師的專業(yè)能力和核心素養(yǎng)，3月15日，成都市彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組全體成員通過網(wǎng)絡(luò)，共同學(xué)習(xí)了史寧中教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變化——對教學(xué)的啟示》主題講座，針對新課標解讀再次進行了新一輪新課程學(xué)習(xí)研討活動。
作為國務(wù)院學(xué)科評議組成員，中國教育學(xué)會副會長，教育部第五屆科技委數(shù)理學(xué)部委員，史寧中教授在講座中從小學(xué)階段的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程的變化趨勢到如何關(guān)注數(shù)學(xué)課程的整體性和一致性、如何關(guān)注學(xué)生思維能力的培養(yǎng)四個方面進行了深入剖析，闡述了新課標中小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的變化與改革。
老師們認真傾聽，不斷記錄，結(jié)合自身教學(xué)在不斷反思中領(lǐng)悟新課標精髓。培訓(xùn)結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師還從課程性質(zhì)、課程理念、新課程標準評價等方面進行了組內(nèi)新課標學(xué)習(xí)成果考查，老師們通過形式多樣的題型答題、分析案例等形式鞏固學(xué)習(xí)的成果。
此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，讓老師們在培訓(xùn)中有所感、有所悟，有助于老師們及時汲取指向核心素養(yǎng)的精髓，深入領(lǐng)悟2022年版新課標的核心理念。在不斷“接受新理論、轉(zhuǎn)變新觀念”的過程中，讓教師更明確今后教學(xué)的重點和目標，不斷提升課堂效率。（黃小林 通訊員 池玉夢）
強化新課標,考查促學(xué)習(xí),彩虹小學(xué),數(shù)學(xué)組,齊研討
