為了讓孩子們能在春日里感受春的奧妙,感受傳統(tǒng)文化熏陶,成都市雙流區(qū)怡心第三幼兒園以“花”為課程元素,利用我國傳統(tǒng)文化中的花朝節(jié),抓住各種教育契機(jī)讓幼兒獲得知識(shí)與情感的發(fā)展。為了更好地開展百花節(jié)課程活動(dòng),怡心三幼以“探百花課程,強(qiáng)教師內(nèi)涵”的主題開展了課程審議。
共話
活動(dòng)伊始,保教辦李老師首先邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,提出對(duì)往屆百花節(jié)活動(dòng)的感受以及對(duì)這一屆百花節(jié)活動(dòng)的希望。家長(zhǎng)們表示可以在活動(dòng)開展的內(nèi)容上、形式上以及幼兒參與上進(jìn)行豐富和補(bǔ)充。
共研
在李老師的帶領(lǐng)下,老師和家長(zhǎng)們分成兩組,對(duì)百花節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式和環(huán)境打造展開了深入的研討。在討論過程中,老師們認(rèn)真思考、集思廣益,考慮如何在環(huán)境上、課程上有兒童參與、有課程體現(xiàn)、有幼兒發(fā)展,大家對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入的討論和思考。最后兩個(gè)小組的代表,分別將大家的智慧進(jìn)行分享。在分享的過程中,臺(tái)下的老師也積極發(fā)言,踴躍地表達(dá)自己的想法,最后取長(zhǎng)補(bǔ)短,將兩個(gè)方案進(jìn)行了融合,形成最后的活動(dòng)方案。
老師和家長(zhǎng)們?cè)谝淮未蔚慕涣饔懻撝腥マD(zhuǎn)變教育理念,去體現(xiàn)兒童觀和課程觀。本次教研活動(dòng)大家積極參與、踴躍發(fā)言,讓智慧在碰撞中產(chǎn)生火花,也讓家長(zhǎng)“卷入”進(jìn)來參與其中,體現(xiàn)了教育的雙向性,相信有了家園的攜手相伴,孩子一定能在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)。(江蕾 通訊員 喬含芝)
百花課程,雙流區(qū)怡心三幼,與家長(zhǎng)攜手