為進一步優(yōu)化班級區(qū)域環(huán)境，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，使創(chuàng)設(shè)的環(huán)境與投放的材料符合本班幼兒年齡特點和現(xiàn)有水平，滿足幼兒的探究興趣，促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，2023年3月20日、21日，成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園開展了“靈動環(huán)創(chuàng)顯智慧，互評互學(xué)齊共進”評比活動。
本次活動采取走班觀摩、現(xiàn)場講解的方式展開評比，內(nèi)容包括環(huán)境布置與區(qū)域設(shè)置、區(qū)域材料投放、主題墻和種養(yǎng)殖區(qū)布置。由各班老師擔(dān)任解說員，全面介紹環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)計思路和材料投放亮點。
用心設(shè)計，皆巧思
走進每個班級，都可以看到老師們的用心設(shè)計、精巧制作。從空間布局到色彩搭配，從區(qū)域設(shè)置到墻面創(chuàng)設(shè)都體現(xiàn)了不同年齡階段的特點。
豐富多元，皆可探
在區(qū)域材料的投放上，老師們從生活出發(fā)，圍繞孩子們的興趣愛好和個體差異提供了安全、豐富、適宜的游戲材料，滿足了他們的探索需求。
互動墻面，皆教育
墻面上呈現(xiàn)了孩子們所思、所想、所做的學(xué)習(xí)過程，無聲的墻面發(fā)揮著教育作用，也充分體現(xiàn)了課程的痕跡。
一草一物，皆教材
小小的自然角，有老師們的巧手布置，也有孩子們的細心呵護，更有老師對于課程資源有效利用的思考與挖掘。孩子們在小天地中發(fā)現(xiàn)，在科學(xué)探索中學(xué)習(xí)成長！
有觀有思有獲
觀摩活動后，老師們在研培中心的組織下開展了本次評比小結(jié)和研討活動。老師們紛紛表達自己的困惑與存在的問題，分享了收獲與感想。大家就班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的困惑和問題進行探討和交流，最后研培中心對老師們的研討內(nèi)容進行總結(jié)提煉，幫助老師們明確在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時不僅要聚焦領(lǐng)域知識，還要把握幼兒年齡特點，根據(jù)幼兒的需求創(chuàng)設(shè)出富有內(nèi)涵和教育的環(huán)境。
在這場環(huán)創(chuàng)之旅中，各班教師相互學(xué)習(xí)、取長補短、發(fā)現(xiàn)問題、共同探討，既搭建了學(xué)習(xí)、交流和分享的平臺，亦讓幼兒園的環(huán)境充分發(fā)揮育人功能，使環(huán)境的價值真正體現(xiàn)在兒童的發(fā)展之中。（黃小林）
世紀(jì)城幼兒園,環(huán)創(chuàng)評比
